大班上学期数学教学计划：10以内加减法教学步骤详解

一、教学目标

1. 使学生掌握10以内数的加减法的意义和计算方法，形成初步的计算能力。

2. 使学生理解加减法之间的关系，能够运用数的组成以及加、减法含义解决一些简单的实际问题。

3. 培养学生观察、合作、游戏、律动、学具操作等能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

4. 培养学生的合作与参与意识，感受学习数学的乐趣。

二、教学内容

1. 熟练计算10以内的加减法。

2. 正确计算10以内的加减法混合运算。

3. 感知加减法的含义，体会加减法的普遍性与广泛应用，在生活中学会运用加减法解决简单问题。

三、教学重难点

重点：掌握10以内加减法的计算方法。

难点：运用所学知识解决实际问题。

四、教学步骤

1. 导入新课

通过故事、游戏等方式，引导学生进入加减法的情境，激发学生的学习兴趣。例如，可以设计一个简单的购物游戏，让学生模拟购物过程，通过加减运算来计算找零或应付金额，从而引入加减法的学习。

2. 探究新知

（1）通过实物、图片等教具，展示10以内数的分解与组合，帮助学生理解加减法的意义。

（2）引导学生观察、发现10以内加减法的规律，如“凑十法”等，帮助学生掌握计算方法。

（3）通过游戏、竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中反复练习，加深对计算方法的掌握。

3. 巩固练习

设计多种形式的练习题，如口算、应用题、连线题等，让学生在练习中巩固所学知识。注重培养学生的观察、思考、合作等能力，让学生在解题过程中学会分析问题、寻找规律、经验。

4. 拓展延伸

（1）引导学生将所学知识应用到实际生活中，如计算家庭开支、购物等，培养学生的应用意识。

（2）鼓励学生发挥想象力，设计自己的加减法游戏或故事，培养学生的创新能力和实践能力。

（3）通过与其他学科的结合，如语文、美术等，让学生在多样化的活动中感受数学的魅力。

五、教学评价

在教学过程中，及时对学生的学习情况进行评价，包括口头评价、作业评价、游戏评价等。鼓励学生自我评价和相互评价，培养学生的自我意识和合作精神。在评价中，注重学生的进步和成长，激发学生的自信心和积极性。

六、教学反思

在教学结束后，及时进行教学反思，教学经验，找出不足之处，为今后的教学提供借鉴。鼓励学生提出自己的意见和建议，帮助教师不断改进教学方法，提高教学效果。