西师版六年级上册数学教学计划
一、教学目标
本学期六年级数学教学的目标是：使学生理解分数乘除法的意义和计算方法，掌握分数乘除法的计算法则，较熟练地计算分数乘法、分数除法（简单的“带分数除以整数”除外），能进行分数四则混合运算。教学分数乘除法的应用题，使学生了解用分数乘除法解决实际问题的基本思路和方法，能较灵活地解决有关问题。进一步学习用正、负数表示生活中一些具有相反意义的量，能用正、负数表示一些实际问题，进一步理解用正负数表示的实际意义。结合教学内容，使学生继续学习收集、整理和分析数据，会看和制作简单的统计图。通过本学期的学习，培养学生的分析、比较和综合能力，观察、判断、推理能力，以及较强的应变能力。
二、教材分析
本册教材包括以下几个部分：位置与方向，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学综合运用等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和分数除法的教学是在前面学习分数的意义和性质，掌握分数基本计算方法的基础上，使学生理解分数乘除法的算理和计算法则，能比较熟练地进行分数乘除法的笔算和简单的口算。百分数是在学生已有的知识和经验基础上，通过整理与复习，使学生系统地理解和掌握这部分内容。
在空间与图形方面，教材安排了位置与方向、圆两个单元。通过第一部分的学习，学生已经具备了初步的识图能力，对图形的平移、旋转有了初步的认识，对于确定物置的方法也充分体验。本册教材的教学将帮助学生进一步用坐标的方法根据给定的方向（任意方向）和距离确定物体的位置，进一步认识圆的特征及有关圆的周长和面积。
在统计方面，教材安排了有关数据收集和整理的两个内容，即简单统计图的绘制和统计数据的分析应用。让学生进一步体验收集、整理、描述和分析数据的过程，进一步根据数据分析做出简单的判断与预测，合理安排自己的生活。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究过程，体会如何对一些简单的数学问题、生活问题进行“数学化”的思考，并找到解决问题的方法，培养学生“数学化”地思维习惯，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
三、易错点解析
1. 分数乘除法的计算：学生在计算分数乘除法时，常常出现分母没有约分，或者约分不彻底的情况，导致计算结果错误。
2. 百分数的应用：学生对于百分数的理解不够深入，导致在解决实际问题时，无法正确应用百分数进行计算。
3. 圆的周长和面积计算：学生在计算圆的周长和面积时，常常出现半径和直径混淆，或者计算过程中漏掉π的情况。
4. 统计图的绘制和分析：学生在绘制统计图时，常常出现数据不准确或者图表不规范的情况，导致分析结果不准确。
为了帮助学生克服这些易错点，我们需要加强练习，提高学生的计算能力，加强概念理解，培养学生的解题技巧，同时加强对学生易错点的指导和纠正。