北师大版三年级上册数学教学计划：计算与应用题突破方法

一、教学目标

本学期的数学教学目标是让学生掌握基本的数算方法，包括加减乘除四则运算，以及分数的简单运算。通过应用题的学习，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、教学内容与重点

1. 教学内容：

（1）掌握基本的四则运算，包括加减乘除，能够正确、快速地进行计算。

（2）学习分数的概念、性质及简单运算，如分数的加减、乘除等。

（3）学习应用题，包括简单的实际问题、行程问题、购物问题等，培养学生解决实际问题的能力。

2. 教学重点：

（1）加强计算能力的培养，提高学生的计算速度和准确性。

（2）应用题的学习，通过实例引导学生理解题意，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学方法与策略

1. 教学方法：

（1）采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考。

（2）利用多媒体教学，直观地展示计算过程，帮助学生理解。

（3）学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的合作精神和交流能力。

2. 教学策略：

（1）针对学生的个体差异，进行分层教学，确保每个学生都能得到适当的发展。

（2）设置阶段性测试，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

（3）鼓励学生参与课堂互动，提高学生的课堂参与度。

四、教学安排与进度

1. 教学安排：

（1）按照教材顺序，逐步进行教学内容。

（2）每周安排一定的练习时间，巩固学生的学习成果。

（3）学生进行数学竞赛，激发学生的学习兴趣。

2. 教学进度：

（1）前两个月，完成基本的四则运算和分数运算的学习。

（2）后两个月，重点进行应用题的学习，通过实例引导学生理解题意，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

五、评价与反馈

1. 评价方式：

（1）阶段性测试：通过阶段性测试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

（2）课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、思考能力等。

（3）作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生的学习态度和效果。

2. 反馈策略：

（1）针对学生的测试结果，进行个别辅导，帮助学生解决学习中的困难。

（2）鼓励学生提出问题，对于学生的疑问，耐心解答，帮助学生理解。

（3）对于表现优秀的学生，给予表扬和奖励，激励他们继续努力。

通过以上的教学计划，旨在提高学生的计算能力，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，为学生未来的数学学习打下坚实的基础。