中班幼儿园的科学课题主要包括以下几个方面：
一、物质与材料
1. 区分不同材料：通过触摸、观察等方式，引导幼儿认识不同材料的特性，如硬度、光泽、弹性等。
2. 材料的混合与变化：观察不同材料混合后产生的变化，如沙与水的混合、油与水的分离等。
二、生物与生命
1. 植物的生长与变化：通过种植植物，观察并记录植物的生长过程，了解植物的生长周期。
2. 动物的生活习性：通过饲养小动物，了解动物的生活习性，如食物习性、活动习性等。
三、数与形
1. 数的概念：通过实物操作，引导幼儿认识数字，理解数的实际意义。
2. 形状的认识：通过观察、触摸、绘画等方式，引导幼儿认识不同的形状，如圆形、方形、三角形等。
四、力与运动
1. 力的传递：通过简单的实验，如拉动弹簧、挤压气球等，引导幼儿了解力的传递原理。
2. 运动的规律：通过观察物体的运动，引导幼儿了解运动的规律，如惯性、重力等。
五、声与光
1. 声音的产生与传播：通过敲击、振动等方式，引导幼儿了解声音的产生与传播原理。
2. 光的反射与折射：通过镜子、水等物体的观察，引导幼儿了解光的反射与折射原理。
一、物质与材料
1. 实验：不同材料的特性
材料：不同材质的物品（如木块、铁块、塑料块等）
步骤：引导幼儿观察、触摸、听声音等方式，感受不同材料的特性。
教学建议：在实验前，先让幼儿了解不同材料的名称，然后通过实验，让幼儿亲身体验不同材料的特性，加深对材料的认识。
二、生物与生命
1. 实验：植物的生长
材料：植物种子、土壤、水等
步骤：引导幼儿种植植物，观察并记录植物的生长过程。
教学建议：在实验前，先让幼儿了解植物的生长过程，然后通过实验，让幼儿亲身体验植物的生长，加深对植物生长的了解。
三、数与形
1. 实验：数的概念
材料：数字卡片、实物等
步骤：通过实物操作，引导幼儿认识数字，理解数的实际意义。
教学建议：在实验前，先让幼儿了解数字的概念，然后通过实验，让幼儿通过实物操作，加深对数字的认识。
四、力与运动
1. 实验：力的传递
材料：弹簧、气球等
步骤：通过拉动弹簧、挤压气球等实验，引导幼儿了解力的传递原理。
教学建议：在实验前，先让幼儿了解力的概念，然后通过实验，让幼儿亲身体验力的传递，加深对力的理解。
五、声与光
1. 实验：声音的产生与传播
材料：敲击的物体、耳朵等
步骤：通过敲击物体，引导幼儿了解声音的产生与传播原理。
教学建议：在实验前，先让幼儿了解声音的概念，然后通过实验，让幼儿亲身体验声音的产生与传播，加深对声音的理解。