一、关注教育领域热点，体现研究的前瞻性
1. 德育与心理健康的整合：随着社会对心理健康的重视，德育与心理健康的整合成为研究热点。您可以选择探讨如何通过德育活动促进学生的心理健康发展，或者研究德育活动对学生心理健康的积极影响。
2. 德育与信息技术的融合：随着信息技术的快速发展，德育与信息技术的融合成为研究的新方向。您可以关注如何利用信息技术手段提育活动的吸引力和实效性，或者研究信息技术在德育中的具体应用。
3. 德育与社会实践的结合：社会实践活动是德育的重要组成部分，也是培养学生社会责任感的重要途径。您可以研究如何通过社会实践活动提高学生的德育素质，或者探讨社会实践活动对学生德育素质的影响。
二、结合校本特色，体现研究的针对性和实效性
1. 挖掘学校德育传统：每所学校都有自己的德育传统和特色，您可以挖掘学校的德育传统，研究其对学生德育素质的影响，以及如何进一步发展和传承这些传统。
2. 关注学生特点：不同年龄段的学生具有不同的心理特点和需求，您可以根据学生的特点，研究如何开展有针对性的德育活动，以满足学生的需求。
3. 结合学校资源：学校拥有丰富的资源，如图书馆、实验室、体育设施等，您可以研究如何利用这些资源开展德育活动，以及如何发挥这些资源在德育中的作用。
三、平衡热点与校本特色，确保研究的创新性
1. 热点与校本特色的结合：在选择研究题目时，既要关注教育领域的热点，又要结合学校的实际情况和特色，确保研究既具有前瞻性，又符合学校的实际情况。
2. 创新性的体现：在研究中，要敢于尝试新的方法和思路，提出新的观点和建议，确保研究具有一定的创新性。
3. 实效性的追求：研究的最终目的是为了提育的实效性，在选择研究题目时，要充分考虑研究的实用性，确保研究成果能够真正应用到德育实践中。
在选择小学德育课题研究题目时，要关注教育领域的热点，同时也要结合学校的实际情况和特色，确保研究既具有前瞻性和时代感，又符合学校的实际情况和学生需求。通过平衡热点与校本特色，确保研究具有一定的创新性和实效性，为小学德育的发展做出贡献。