小班美术礼仪教学计划：融入五个技巧，培养孩子良好习惯
一、
二、技巧一：尊重原作，培养欣赏美的能力
在欣赏名画或同伴的作品时，我们要引导孩子们学会尊重原作，不随意评论或嘲笑。通过欣赏、讨论和分享，培养孩子们对美的敏感度和欣赏能力。鼓励孩子们在欣赏过程中表达自己的感受和理解，以此培养他们的审美意识。
三、技巧二：有序取用材料，培养整洁习惯
在美术活动中，孩子们需要使用各种材料和工具。我们要教导孩子们有序取用、轻拿轻放，避免弄脏或损坏材料。鼓励孩子们在活动结束后整理好材料，培养良好的整洁习惯。这不仅有助于孩子们养成良好的生活习惯，还能提升他们的责任感。
四、技巧三：友善合作，培养团队精神
在小组活动中，我们要引导孩子们学会友善合作，尊重他人的观点和创意。通过共同完成任务、互相学习和交流经验，培养孩子们的团队精神和协作能力。鼓励孩子们在合作中发挥自己的特长，为团队做出贡献，以此培养他们的集体荣誉感。
五、技巧四：礼貌待人，培养良好交往习惯
在美术活动中，孩子们会与其他孩子、老师或家长交流。我们要教导孩子们学会礼貌待人，用恰当的语言和态度表达自己的想法和需求。通过与他人互动、交流心得和分享经验，培养孩子们的交往能力和良好交往习惯。鼓励孩子们在交往中学会倾听、理解和尊重他人，以此培养他们的社交能力。
六、技巧五：感恩回馈，培养感恩之心
在美术活动中，我们要引导孩子们学会感恩回馈，珍惜他人的帮助和支持。通过感谢他人的帮助、回馈他人的善意，培养孩子们的感恩之心。鼓励孩子们在活动中积极参与、乐于助人，以此培养他们的社会责任感和公益意识。
七、
通过以上五个技巧的融入，我们旨在将礼仪教育融入到小班美术活动中，培养孩子们的良好习惯。这不仅有助于孩子们在美术领域取得更好的进步，还能提升他们的综合素质和社交能力。在今后的教学中，我们将继续探索更多有效的礼仪教育方法，为孩子们的成长和发展奠定坚实的基础。