小学英语语音课示范课实录
一、导入环节
（教室中，多媒体设备已经打开，屏幕上显示着一张动画图片，图片中是一群快乐的小动物正在参加英语语音比赛。音乐响起，教师开始用生动有趣的语调引导学生进入课堂。）
教师：“同学们，你们看，这是我们的新朋友，一群正在参加英语语音比赛的小动物。他们正在用自己的方式，展示他们对英语语音的热爱和理解。你们想不想加入他们，一起探索英语语音的奇妙世界呢？”
学生：“想！”（学生们热情高涨，纷纷举手表示愿意参与。）
教师：“那么，让我们一起开始今天的语音课吧。我们要学习一些基础的语音知识，然后我们会模仿这些小动物，用我们的声音去创造属于我们自己的英语语音故事。”
二、新课导入
（教师播放一段英语语音的音频，让学生们尝试去模仿和识别其中的发音。）
教师：“同学们，你们听，这是英语中的‘/i:/’发音。你们能试着模仿一下吗？记住，我们的目标是让我们的发音清晰、准确、有节奏。”
（学生们纷纷模仿，教师巡回指导，纠正发音。）
教师：“非常好，你们做得很好。现在，我们再来试试另一个发音，‘/a:/’。你们能试着发出这个音吗？”
（学生们继续模仿，教师继续巡回指导。）
教师：“很棒，你们已经掌握了这两个发音。接下来，我们要把这些发音应用到句子中，看看谁能把句子读得最准确、最有感情。”
（教师出示一些包含刚才学习的发音的句子，让学生们练习朗读。）
三、活动环节
教师：“现在，我们要来玩一个游戏，叫做‘语音接龙’。我会说一个句子，你们要按照我给的发音接下去，看谁能接得又快又准。”
（教师开始说句子，学生们积极参与，接龙游戏进行得如火如荼。）
教师：“非常好，你们玩得很开心，也学得很认真。这就是我们今天要学习的英语语音。希望大家能在以后的学习中，继续探索英语语音的奥秘，让我们的英语发音更加准确、更加优美。”
四、与作业
教师：“今天的课程就到这里，我们学习了两个新的英语发音，也通过游戏的方式进行了练习。我希望大家能回家后，继续练习这两个发音，并尝试用它们去读一些新的单词和句子。下节课，我们会进行一个小测试，看看大家的学习成果。”
（学生们纷纷表示会认真完成作业，期待下节课的测试。）
教师：“那么，今天的课程就到这里，同学们，再见！”
（学生们起立，与教师道别，课程结束。）