2017年苏教版一年级语文下册课本重点难点突破方法

一、拼音学习

拼音是语文学习的基础，对于一年级学生来说，掌握拼音是至关重要的。针对拼音学习的难点，如发音不准确、音节混淆等，可以通过以下方法突破：

1. 多听多练：通过听录音、跟读、模仿等方式，加强学生的听音辨音能力。

2. 分解难点：将拼音学习分解为单个音素的学习，如先学习单韵母，再学习声母，最后学习复韵母和鼻音。

3. 游戏教学：设计拼音接龙、拼音卡片配对等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。

二、识字教学

识字是语文学习的核心，一年级学生需要掌握一定数量的常用汉字。针对识字教学的难点，如字形相近、字义混淆等，可以采取以下策略：

1. 形象识记：利用象形字、指事字等汉字的特点，通过形象化的方式帮助学生记忆字形。

2. 语境识记：将生字放入课文或句子中，通过上下文帮助学生理解字义。

3. 复习巩固：定期复习已学过的生字，通过字谜、识字比赛等形式巩固识字成果。

三、课文理解与表达

课文是语文学习的重要载体，一年级学生需要学会理解课文内容和表达自己的观点。针对课文理解与表达的难点，如内容理解不透彻、表达不清晰等，可以采取以下措施：

1. 情境导入：通过实物、图片、音乐等方式，创设情境，帮助学生更好地理解课文内容。

2. 问题引导：设计有针对性的问题，引导学生思考、讨论，加深对课文内容的理解。

3. 模仿表达：鼓励学生模仿课文中的句式和表达方式，逐步提高自己的表达能力。

四、口语交际训练

口语交际是语文学习的重要组成部分，一年级学生需要学会与人交流、表达自己的观点。针对口语交际的难点，如表达不流畅、交流不自然等，可以采取以下策略：

1. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生在模拟的情境中练习口语表达。

2. 情境模拟：设计真实的交流情境，让学生在模拟的情境中练习口语交流。

3. 反馈指导：对学生的口语表达进行及时的反馈和指导，帮助他们逐步提高口语表达能力。

针对苏教版一年级语文下册课本的重点难点，通过拼音学习、识字教学、课文理解与表达以及口语交际训练等方面的策略，可以有效地提高学生的语文素养和综合能力。