二年级下册同音字组词练习
一、同音字辨析及组词
1. “常”与“长”
常：经常、常常、日常、平常、非常、异常。
长：长度、长远、长久、长寿、特长、成长。
例句：我常常去图书馆看书，学习各种知识，增长自己的见识。
2. “坐”与“座”
坐：坐下、坐车、坐船、坐飞机、坐立不安。
座：座位、座号、一座山、一座房子。
例句：在火车上，我找到一个座位坐下，开始阅读我的书。
3. “在”与“再”
在：在家、在学校、在超市、在路上、在山上。
再：再次、再见、再三、再来一次、再试一次。
例句：放学后，我再次回家，在家里做了一些作业。
4. “向”与“像”
向：向前、向上、向左、向右、向阳光。
像：好像、相像、图像、画像、形象。
例句：他向前走了一段路，然后向右拐，最后到达了目的地。
5. “进”与“近”
进：进步、前进、进入、进来、进门。
近：近处、近日、近来、近亲、走近。
例句：我走进房间，发现桌子上有一张近日的照片，上面是我和家人的合影。
6. “元”与“圆”
元：元旦、元首、、单元、元素。
圆：圆形、圆圈、圆梦、圆满、团圆。
例句：春节是我国的传统节日，也是家庭团圆的日子，大家一起吃团圆饭，庆祝新年的到来。
二、拓展练习
1. 辨析下列各组词语中哪个是正确的，并说明理由。
（1）已（以）经
正确的词语是“已经”，因为“已”表示已经完成或过去发生的事情，而“以”则表示用某种方式或方法。
（2）在（再）三
正确的词语是“再三”，因为“再”表示重复或而“在”则表示位置或状态。
2. 根据给出的词语，写出意思相近的词语。
（1）快乐 – 愉快
（2）悲伤 – 悲痛
（3）勇敢 – 英勇
（4）努力 – 奋力
3. 根据给出的词语，写出意思相反的词语。
（1）前进 – 后退
（2）开放 – 封闭
（3）简单 – 复杂
（4）快乐 – 悲伤
以上练习旨在帮助二年级学生巩固和拓展同音字组词的知识，提高语言运用能力和词汇量。通过辨析、选择、填空等形式，可以加深学生对同音字的理解，同时拓展学生的词汇量，为今后的语文学习打下坚实的基础。