一、形近字辨析
1. “人”和“入”
人：人们、、人生
入：进入、入门、
2. “有”和“友”
有：有趣、有用、有益
友：朋友、友情、友谊
3. “在”和“再”
在：现在、在家、在线
再：再次、再见、再会
4. “像”和“象”
像：好像、相像、画像
象：大象、景象、象征
5. “都”和“都”
都：都是、都有、都去
都（注：这是“都”的繁体字）：郴州、郴州话
6. “好”和“号”
好：好人、好事、好玩
号：号码、号角、号令
二、形近字组词练习
1. “人”字家族
人们 – – 人生
人类 – 人群 – 人数
2. “有”字家族
有趣 – 有用 – 有益
有钱 – 有权 – 有势
3. “在”字家族
现在 – 在家 – 在线
在职 – 在场 – 在位
4. “像”字家族
好像 – 相像 – 画像
像样 – 像征 – 像似
5. “都”字家族
都是 – 都有 – 都去
都市 – 车站 – 商场
6. “好”字家族
好人 – 好事 – 好玩
好友 – 好心 – 好意
7. “号”字家族
号码 – 号角 – 号令
号码牌 – 号码本 – 号码管
三、形近字组词练习注意事项
1. 注意形近字的细微差别，如“人”和“入”的撇画长短不同，“有”和“友”的横画数量不同等。
2. 理解形近字的意义和用法，如“在”表示位置，“再”表示重复，“好”表示优秀，“号”表示编号等。
3. 多进行形近字组词练习，加强记忆和运用，如通过组词、造句等方式巩固形近字的用法。
4. 注意形近字在语境中的正确运用，避免混淆和错误使用。
形近字组词练习是小学一年级语文学习的重要部分，通过辨析形近字、进行形近字组词练习、注意形近字在语境中的正确运用等方式，可以有效克服形近字混淆的难点，提高语文学习的效果。