思路一：以“语文教育与信息技术整合”为选题方向
随着信息技术的飞速发展，其在教育领域的应用越来越广泛。在初中语文校本教研中，我们可以结合学校特色，探索语文教育与信息技术的整合。这一选题方向可以具体涵盖以下几个方面：
1. 信息技术在语文教学中的应用研究：探讨如何运用信息技术手段提高语文教学的效果，如利用多媒体、网络资源等辅助教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 语文学习与信息技术整合的实证研究：通过实证研究，分析信息技术在语文学习中的实际效果，为语文教学提供科学依据。
3. 语文学习与信息技术整合的案例分析：收集并分析成功的语文教学案例，提炼出有效的整合策略和方法，为其他教师提供参考和借鉴。
思路二：以“语文教育与德育整合”为选题方向
语文作为一门人文学科，其教育目标不仅仅是提高学生的语文素养，更重要的是培养学生的道德品质和人文精神。我们可以结合学校特色，探索语文教育与德育的整合。这一选题方向可以具体涵盖以下几个方面：
1. 语文教育与德育整合的理论研究：探讨语文教育与德育的关系，分析整合的必要性和可能性，为整合提供理论支持。
2. 语文教育与德育整合的实践研究：通过实践探索，分析整合的具体策略和方法，如将德育内容融入语文教学，通过语文教学培养学生的道德品质。
3. 语文教育与德育整合的效果评估：对整合的效果进行评估，分析整合对学生语文素养和道德品质的影响，为整合提供反馈和改进的依据。
思路三：以“语文教育与校园文化建设”为选题方向
校园文化是学校的重要组成部分，对学生的成长和发展具有重要影响。在初中语文校本教研中，我们可以结合学校特色，探索语文教育与校园文化建设的整合。这一选题方向可以具体涵盖以下几个方面：
1. 语文教育与校园文化建设的理论研究：探讨语文教育与校园文化的关系，分析整合的必要性和可能性，为整合提供理论支持。
2. 语文教育与校园文化建设的实践研究：通过实践探索，分析整合的具体策略和方法，如将校园文化元素融入语文教学，通过语文教学传承和弘扬校园文化。
3. 语文教育与校园文化建设的效果评估：对整合的效果进行评估，分析整合对学生语文素养和校园文化认同感的影响，为整合提供反馈和改进的依据。
以上三个思路可以为初中语文校本教研课题选题提供借鉴和参考。具体的选题还需要结合学校的实际情况和教师的专长进行选择和调整。