武侠小说作为现实的映射和精神的升华，在某种程度上，阅读小说就像是在丰富自己的人生历程，这一点可能正是许多正规书籍所无法比拟的。
近日，重庆一中、南开中学、巴蜀中学的高一学生们欣喜若狂，因为他们的老师将武侠小说《天龙八部》列为了寒假推荐书目。此刻，家长们兴奋地表示，“终于可以得到父母的理解和支持去看武侠小说了”。与之相对的，一些70后、80后的家长回忆起自己中学时代，老师对武侠小说的态度是严格禁止的，一旦被发现有阅读行为，轻则书籍被没收，重则受到严厉的处罚。
“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，我和许多70后、80后的同龄人一样，都曾有过躲被窝用电灯看小说的经历，和老师玩着各种“猫捉老鼠”的游戏。时光荏苒，没想到曾经被老师和家长联合禁止的武侠小说，如今竟然光明正大地登上中学的寒假推荐书目，真是令人感慨不已。
在这个多元的时代，虽然这样的做法不会惊世骇俗，但仍然有些出乎意料。一位从事语文教育的学生家长的看法颇具代表性，他更倾向于让孩子先看推荐的正规书目，再逐渐接触其他课外书籍。
作为过来人，我完全理解家长的担忧，但我认为这种担忧其实是不必要的。武侠小说不仅仅是简单的故事和情节，它更是现实社会的反映和人们精神的寄托。金庸的武侠小说之所以能成为经典，不仅是因为其鲜明的角色、绝世的武功和曲折的情节，更在于其构建了一个博大精深的世界。在这个世界里，读者可以了解历史，感受深厚的传统文化。诸如“降龙十八掌”、“北冥神功”、“乾坤大挪移”等绝世武功，每一招每一式都体现了对“道”的深刻理解，融入了儒家的仁爱、道家的逍遥无为、佛家的慈悲与包容。
江湖其实就是社会的缩影，透过神秘的“江湖”，我们可以更深入地思考人性的善恶和价值观等问题。武侠文化中的武侠精神其实体现的是一种人生境界。武侠世界里的英雄人物不仅有除暴安良、替天行道的英勇行为，更有志存高远、胸怀天下的精神境界。像金庸先生的武侠小说这样的作品，真正让人爱不释手并反复多次翻阅的书籍其实并不多。这次推荐的《天龙八部》，几所学校的老师不仅推荐了书籍，还设计了导读和闯关答题，引导学生如何阅读、如何学习、关注什么，这体现了立德、树人、创新的教育理念。