1. 《静夜思》
李白的《静夜思》是每个一年级学生都会接触到的经典之作。诗中“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”描绘了一种深深的思乡之情，语言简洁却饱含深情。帮助孩子们理解和记忆这首诗，可以通过让他们想象自己在家乡的场景，然后对照诗中描绘的情境，让他们更加深入地理解诗中的情感。
2. 《春晓》
孟浩然的《春晓》以生动的描绘和简洁的语言，展现了春天的生机和活力。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这首诗可以帮助孩子们通过描绘春天的景象，感受春天的美好，从而理解和记忆。
3. 《登鹳雀楼》
王之涣的《登鹳雀楼》以其独特的视角和深邃的哲理，深受孩子们的喜爱。“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首诗可以通过让孩子们想象自己站在高楼之上，看到远方的景色，理解诗中的哲理，即只有不断进取，才能看到更广阔的世界。
4. 《悯农》
李绅的《悯农》以其深刻的主题和简洁的语言，教育孩子们要珍惜粮食，尊重农民的辛勤劳动。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗可以通过让孩子们亲手体验种植和收获的过程，理解农民的辛苦，从而更加珍惜粮食。
5. 《游子吟》
孟郊的《游子吟》以其深情的母爱和细腻的情感，让孩子们感受到母爱的伟大。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗可以通过让孩子们回忆自己与母亲的点滴，理解诗中的情感，从而更加珍惜和感恩母亲的付出。
对于如何帮助孩子们更好地理解和记忆这些古诗，除了上述的情境想象和亲身体验之外，还可以通过多次朗读、背诵、讲解等方式，让孩子们在多次接触中逐渐理解和记忆。可以通过古诗朗诵比赛、古诗创作等活动，激发孩子们对古诗的兴趣和热情，让他们在快乐中学习和记忆。
一年级语文背诵的古诗涵盖了众多经典之作，这些作品不仅语言优美，而且富含深意，有助于孩子们在语言的熏陶中培养审美和情操。通过情境想象、亲身体验、多次朗读、活动等方式，可以帮助孩子们更好地理解和记忆这些古诗。