幼师礼仪基础教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在帮助幼儿教师掌握必备的礼仪技巧，提升个人形象，为幼儿树立良好的榜样，促进幼儿全面发展。
二、教学内容
1. 仪容仪表
（1）着装整洁、大方、得体，符合教师身份。
（2）发型整洁，不染发，不披头散发。
（3）面部表情自然、亲切，微笑服务。
（4）姿态端正，举止大方，动作轻柔。
2. 语言沟通
（2）语调温和，语速适中，吐字清晰。
（3）认真倾听幼儿及家长的发言，不打断对方。
（4）与幼儿交流时，保持蹲下或弯腰姿势，与幼儿视线保持平行。
3. 交往礼仪
（1）尊重幼儿及家长，平等对待每一个孩子。
（2）主动与家长沟通，及时反馈幼儿情况。
（3）尊重家长的意见和建议，虚心接受批评。
（4）同事之间互相尊重，团结协作。
4. 活动
（1）活动前充分准备，确保活动顺利进行。
（2）活动中关注幼儿安全，及时处理突况。
（3）活动后及时，收集反馈意见。
（4）遵循活动规则，公正评价幼儿表现。
三、教学方法
1. 理论讲解：通过讲解礼仪知识，使幼儿教师了解礼仪的重要性及具体要求。
2. 示范演示：通过教师的示范，让幼儿教师掌握正确的礼仪动作和交往方式。
3. 情境模拟：模拟实际工作中的场景，让幼儿教师运用所学礼仪知识解决问题。
4. 反思：引导幼儿教师反思自己的礼仪表现，经验教训，持续改进。
四、教学安排
本教学计划共8周，每周安排2次课程，每次课程2小时。具体安排如下：
第一周：介绍礼仪基础知识和重要性，讲解仪容仪表要求。
第二周：讲解语言沟通技巧，进行模拟对话练习。
第三周：讲解交往礼仪，进行角色扮演游戏。
第四周：讲解活动要求，模拟活动过程。
第五周：前四周内容，进行综合练习。
第六周至第八周：结合实际工作场景，进行情境模拟和反思。
五、教学评估
1. 观察评估：观察幼儿教师在实际工作中的礼仪表现，评估其掌握情况。
2. 反馈评估：收集家长和同事的反馈意见，评估幼儿教师的礼仪表现。
3. 考核评估：进行期末考核，评估幼儿教师的礼仪掌握程度。
通过本教学计划的实施，相信幼儿教师能够轻松掌握必备的礼仪技巧，为幼儿树立良好的榜样，促进幼儿全面发展。