小学英语作业写作技巧
一、明确写作目的和要求
每次写作都有目的和要求，只有学生把目的和要求明确了，正确地理解和掌握，写出来的作文才能符合要求。教师在指导学生写作之前，首先要让学生明确写作的目的，仔细阅读写作提示，根据图画、文字或提示确定文章的中心思想，再围绕中心思想选择写作材料，材料，列出写作提纲，然后才能开始写作。
二、围绕中心，选材要真实、典型
材料是为主题服务的，在选择材料时，我们要选择真实、典型，紧扣文章中心的材料。那些与中心无关的材料无论多么生动，也要毫不吝惜地舍弃，这样才能突出中心。
三、按一定的顺序写，条理要清晰
根据文章的中心，按照一定的顺序把材料起来，注意做到主次分明，详略得当，过渡自然。
一般文章要注意以下顺序：
1. 按事情发展的先后顺序安排材料。即指导事件的起因，发生，发展，和结果。这种安排材料的方法叫“纵贯式”。
2. 按时间的推移安排材料。它是以时间先后为顺序来安排材料。写作时可按“早晨”“中午”“晚上”或“以前”“现在”“后来”来用。这种安排材料的方法叫“横贯式”。
3. 按地点转换来安排材料。它是以地点变换为顺序来安排材料。
4. 按事物的不同方面安排材料。
5. 按人物的不同方面安排材料。
四、重点部分写具体
对围绕中心思想选择好的材料，不要平均对待，要详略得当。把重点部分写具体，写详细，给读者留下深刻印象。
写人，要重点写人物的言行；写事，要重点写事情的发展过程；写景、状物，要重点写景物的主要特征。
五、过渡要自然，照应要紧密
一篇文章，在段与段之间，在章节之间，要有过渡，过渡句或过渡段要自然地衔接。一篇文章要有头有尾，前面说到的，后面要有个交待；后面说到的，前面要有个铺垫。
六、语言要准确、生动、优美
除了做到以上几点之外，还要做到语言准确、生动、优美，才能给人以美的享受，才能吸引读者。
在作文教学中，严格要求学生写好字，把字写得工整、规范、美观；要帮助学生用好词好句，写好句子，写好段落，把文章写得有血有肉，条理分明，语句通顺、连贯。
我们在作文教学过程中，要引导学生善于选材，充实写作材料，使文章内容丰富，还要帮助学生好材料，使文章条理清楚；帮助学生正确使用过渡句，使句子、段落、篇章结构严密；指导学生写好文章的开头和结尾，使文章有头有尾，还要指导学生写好文章的细节描写，使文章生动有趣。