在探讨哪个年级的小学英语教学最为轻松和带劲时，我们需要考虑到不同年级学生的特点、课程内容的深浅、以及教学方法的适用性。
从低年级学生（如一年级和二年级）的角度来看，他们的英语词汇量有限，语法知识也相对简单。教学内容往往围绕日常生活用品、基本问候语、简单动物名称等主题展开。这种简单的内容使得教师能够轻松地引导学生，并通过游戏、歌曲和简单的对话来激发学生的学习兴趣。随着学生年级的升高，教学内容逐渐增多，语法和词汇的复杂性也随之增加。这要求教师具备更高的教学技巧和策略，以帮助学生理解和掌握更深层次的知识。
高年级学生（如五年级和六年级）虽然具备了一定的英语基础和词汇量，但他们的课业压力也相对较大。这意味着教师需要花费更多的时间和精力来确保学生能够掌握英语知识，同时还要应对其他学科的学习压力。高年级的英语教学可能会面临更多的挑战，但也为教师提供了更多的教学机会，如开展项目式学习、英语角等，以增强学生的实际应用能力。
从另一个角度来看，每个年级都有其独特的魅力。低年级学生天真活泼，对新知识充满好奇，这使得教学过程充满乐趣。高年级学生则更加成熟，对英语学习有更高的期望，这使得教师能够开展更深入、更富有挑战性的教学活动。
综合考虑，哪个年级的英语教学最轻松最带劲，实际上取决于教师的个人喜好和教学方法。有些教师可能更喜欢与低年级学生互动，享受他们天真无邪的笑容和无忧无虑的学习氛围；而有些教师则可能更喜欢与高年级学生合作，挑战更复杂的教学内容，满足他们更高的学习需求。
教师还需要根据每个年级的具体情况来调整教学方法和策略。例如，对于低年级学生，教师可以采用更多的游戏和歌曲来激发他们的学习兴趣；而对于高年级学生，教师可以引入更多的实际应用场景，如英语角、英语演讲比赛等，以增强学生的实际应用能力。
每个年级的英语教学都有其独特的魅力和挑战。关键在于教师如何根据自己的喜好和教学方法来选择合适的年级，并根据学生的需求来调整教学内容和策略。