PEP小学英语三年级下册说课稿
一、说教材
PEP小学英语三年级下册教材共六个单元，两个复习单元。各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际，将知识点融入对话中，在情景中呈现，让学生在听听说说、唱唱玩玩中学习英语，从而提高学生学习英语的兴趣，进一步培养语感，增强合作与交流能力，提升英语素养，以及学好英语的自信心。
二、说教学目标
根据小学生学习英语的特点，以及他们熟悉时令、水果、学科、动物等话题，教学中，我要紧扣教材，力求做到以下几点：
1. 重视语音训练，加强音标教学，为以后的英语学习打基础。
2. 遵循知情同步、情理结合的原则，采用多种生动、活泼的课堂教学方法，激发学生的学习兴趣，保持他们较浓的学习兴趣。
3. 重视课堂教学评价，调动学生学习英语的积极性，使他们养成良好的英语学习习惯。
三、说教学内容与步骤
本单元的重点是要求学生掌握四会句型：What do you like? I like … 以及要求三会掌握的句型：Do you like …? Yes，I do./No，I don’t. What about you?以及一些表示食物的单词：sandwich，salad，hamburger和单词：tasty，sweet，juicy，healthy，drinking的掌握和运用。
本单元的教学难点是：英文单词读音的归类以及单词的默写，主要句型的运用与理解。
为了使学生能在语境中更好地习得英语，我着重通过“设置任务”、“角色扮演”、“调查采访”等课堂活动，让学生在完成任务的过程中体验学习英语的乐趣及成功感，从而培养学生健康向上品格和与人合作的意识。
在Let’s talk的教学中，我通过听录音，让学生先感知对话，在通过分角色朗读，分小组表演，以及及时评价，达到理解与运用本课重点句型的目的。在Let’s learn部分，我通过出示与本课单词相关的实物，让学生先通过实物，再过渡到单词卡片，在通过游戏，如：拔萝卜，摘苹果等，让学生在玩中学，学中玩，达到认读单词的目的。在Let’s play中，我通过游戏，如：听音画圈，听音涂色等，让学生在游戏中巩固本单元所学。
四、说教学评价
为了使学生更好地学好英语，我在教学中，尽量使用英语教学，营造英语学习氛围，尽可能让学生多听多说，并采用星级奖励法，对学生进行及时、有效的评价，以激发他们学习英语的兴趣，以及培养他们良好的英语学习习惯。
五、说教学
通过本单元的学习，学生基本掌握了本单元的知识，并能运用所学知识进行简单的交流，但英语的学习是长期的过程，学生良好英语学习习惯的养成也是日后进行英语学习的基础，我将在今后的教学中，继续探索，大胆实践，为学生学好英语打下坚实的基础。
以上是我对本单元的说课内容，谢谢！