一、互动式
1. “今天我们一起探索了英语的奇妙世界，每个人都表现得非常棒！现在，我要考考你们，谁能用今天学到的单词或短语说一句话？”
2. “我们一起学了很多新知识，现在我要请几位同学来一下我们今天学的内容，看看谁记得最牢哦！”
二、游戏式
1. “好了，我们今天的课程就要结束了。现在，我们来玩一个‘我来说，你来猜’的游戏。我会用英语描述一个物品，你们猜是什么，准备好了吗？”
2. “在今天的课程中，我们学了很多有趣的内容。接下来，我们要玩一个‘单词接龙’的游戏，看看谁能把今天学到的单词连得最长！”
三、歌曲和韵律
1. “今天我们一起学了很多英语单词和短语，现在我们来唱一首关于这些单词的歌曲，把它们都记在脑海里吧！”
2. “我们一起学了很多新知识，现在我们来跳一个‘单词舞’，把今天学到的单词和短语都跳出来，看谁跳得最棒！”
四、故事式
1. “今天我们一起学了很多英语单词和短语，现在我要给你们讲一个关于这些单词的故事，你们准备好了吗？”
2. “在今天的课程中，我们学了很多新知识。现在，我要把这些知识串成一个有趣的故事，你们听完后，要告诉我你们最喜欢哪个部分哦！”
五、挑战式
1. “今天的课程就要结束了，但我们的英语学习才刚刚开始。我给大家布置一个挑战：回家后，用今天学到的英语和你的家人、朋友交流，看谁用得最自然、最流畅！”
2. “今天的课程结束了，但我们的英语之旅才刚刚开始。我希望大家回家后，能够复习今天学到的内容，并尝试在日常生活中运用，看谁能够成为英语小达人！”
通过以上的用语，教师可以使学生在轻松愉快的氛围中回顾和巩固所学内容，同时激发他们的学习兴趣和积极性。这些用语不仅适用于小学阶段，也可以根据学生的年龄和水平进行调整和拓展，以适应不同年龄段和水平的学生。通过有趣的方式课程内容，不仅可以帮助学生更好地掌握知识，还可以培养他们的英语思维和表达能力，让英语学习变得更加有趣和有效。