教学方案：以“星期探险”为主题，通过互动游戏、角色扮演和创意手工活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握星期单词。
一、课程导入
1. 播放一段关于星期的歌曲或视频，如“The Days of the Week”，让孩子们跟着节奏摇摆，营造欢快的氛围。
2. 询问孩子们：“你们知道一星期有几天吗？它们分别叫什么名字？”激发孩子们的好奇心。
二、互动游戏
1. 星期接力：将孩子们分成几个小组，每组选一个代表。老师随机说出一个数字（1-7），孩子们迅速说出对应的星期名称。例如，老师说“3”，孩子们就齐声说“Wednesday”。哪个小组说得又对又快，就给予奖励。
2. 星期连连看：在黑板上画7个空格，分别代表星期一到星期日。孩子们根据老师的指示，将对应的星期单词卡片贴在相应的空格中。例如，老师说“Monday”，孩子们就将Monday的卡片贴在第一个空格。
三、角色扮演
1. 星期小导游：孩子们轮流扮演星期，介绍自己的特点。例如，扮演Monday的孩子可以说：“我是Monday，我是星期一，我是星期的开始，人们常常说‘Happy Monday’！”
2. 星期剧场：将孩子们分成几个小组，每组选择一个星期日子，编排一个短剧，展示这个星期的日常生活。例如，扮演Wednesday的小组可以表演上学、上课、做作业的情景。
四、创意手工
1. 星期彩旗：发给每个孩子一张彩纸，让他们按照自己喜欢的颜色和图案设计星期彩旗。然后，在彩旗上写上对应的星期单词，如“Monday”、“Tuesday”等。孩子们将彩旗插在教室的展示区，形成一个美丽的星期彩旗墙。
2. 星期小书：指导孩子们制作一本星期小书，用图画和简单的文字描述每个星期的特点。例如，在“Monday”的一页上，可以画一个孩子背着书包上学，旁边写上“I go to school on Monday.”。
五、复习与
1. 回顾：让孩子们回顾今天学到的内容，说说自己最喜欢的部分和收获。
2. 歌曲复习：播放“The Days of the Week”歌曲，让孩子们跟着唱，巩固星期单词的记忆。
3. 布置作业：让孩子们回家后，和家人分享今天学到的星期单词和故事，让他们在生活中运用英语。
六、教学建议
1. 在教学过程中，老师要注意鼓励孩子们开口说英语，及时纠正发音和语法错误。
2. 针对不同年龄段的孩子，可以适当调整游戏和活动的难度，保持孩子们的兴趣和参与度。
3. 鼓励孩子们在日常生活中运用英语，如和家人、朋友讨论星期计划，或者用英语描述星期的特点。
通过这种有趣的方式，孩子们不仅能轻松掌握英语星期单词，还能提高他们的英语学习兴趣和口语表达能力。