教师可以利用游戏化的教学方式，将英语学习与游戏相结合，让学生在游戏中学习，从而激发学生的学习兴趣。例如，教师可以设计一些单词接龙、角色扮演等游戏，让学生在游戏中学习英语单词和句型，同时培养学生的合作精神和竞争意识。
教师可以利用多媒体教学手段，如PPT、视频、音频等，将英语知识呈现给学生，让学生更加直观地了解英语知识。例如，教师可以播放一些英语歌曲、动画，让学生在欣赏中学习英语，同时培养学生的听说能力。
教师还可以通过故事教学的方式，将英语知识融入到故事中，让学生在听故事的同时学习英语。例如，教师可以讲述一些简单的英语故事，让学生在故事中学习英语单词和句型，同时培养学生的阅读理解能力。
除了以上教学方法，教师还需要注重培养学生的英语思维，让学生用英语思考、表达。例如，教师可以设计一些英语对话练习，让学生在对话中锻炼口语表达能力，同时培养学生的英语思维能力。
教师还需要注重培养学生的自主学习能力，让学生在学习中发挥主动性。例如，教师可以布置一些英语学习任务，让学生在课后自主学习，同时培养学生的自主学习能力和探究精神。
教师还需要注重评价的多元化，不仅关注学生的英语成绩，还要关注学生的学习态度、学习方法等方面。例如，教师可以设计一些评价表，让学生在自我评价、同学互评、教师评价中了解自己的学习情况，同时培养学生的自我意识和反思能力。
要想让学生轻松掌握英语学习小技巧，让学习变得更有趣，教师需要从多个方面入手，采用多种教学方法，注重培养学生的英语思维、自主学习能力，同时注重评价的多元化。只有这样，才能让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语学习的兴趣和效果。
教师还可以通过英语角、英语竞赛等活动，让学生在实践中锻炼英语能力，同时培养学生的团队精神和竞争意识。教师还可以通过与家长的沟通，让家长了解孩子的学习情况，共同协作，为孩子的英语学习提供更好的支持和帮助。
在小学英语沪教版二年级的教学中，教师需要注重培养学生的英语学习兴趣和英语能力，采用多种教学方法，注重评价的多元化，同时注重与家长的沟通。只有这样，才能让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语学习的兴趣和效果，为未来的英语学习打下坚实的基础。