在阅读中学会感恩与分享——一年级语文德育案例
一、背景
在一年级的语文课程中，我们注重培养学生的阅读兴趣和习惯，同时也注重德育的渗透。为了让学生在阅读中学会感恩与分享，我们设计了一系列的教学活动和德育实践。
二、实施过程
1. 选择阅读材料：我们挑选了一些富含感恩与分享元素的童话故事和寓言故事，如《小熊分享果实》、《小乌鸦爱妈妈》等。这些故事不仅有趣，而且蕴含深刻的道理。
2. 阅读指导：在课堂上，老师引导学生阅读这些故事，并通过提问、讨论等方式，帮助学生理解故事中的感恩与分享精神。例如，在《小熊分享果实》中，老师问学生：“为什么小熊要把果实分享给朋友们？”引导学生理解分享的重要性。
3. 角色扮演与情境模拟：为了让学生更深入地体验故事中的情感，我们了角色扮演和情境模拟活动。例如，在《小乌鸦爱妈妈》中，学生扮演小乌鸦，通过表演体验小乌鸦对妈妈的感恩和照顾，从而理解感恩的意义。
4. 德育实践活动：除了课堂内的活动，我们还鼓励学生将感恩与分享的精神延伸到日常生活中。例如，鼓励学生回家后与家人分享在学校学到的新知识，或者在节日时为家人准备小礼物，表达对家人的爱。
5. 家长参与：我们邀请家长参与学生的德育实践活动，让家长了解孩子在学校的德育学习情况，同时也让家长在家庭教育中引导孩子实践感恩与分享。
三、效果与反思
通过这一系列的活动，学生在阅读中学会了感恩与分享。他们不仅在阅读中体会到了故事中的情感，而且在日常生活中也积极践行感恩与分享的精神。例如，有的学生在节日时为家人准备了小礼物，有的学生在学校与同学分享自己的玩具和书籍。
我们也发现了一些问题。例如，部分学生在角色扮演和情境模拟活动中表现不够积极，可能是因为他们对这类活动不太熟悉或者缺乏自信。针对这些问题，我们计划在未来的德育实践中增加更多的互动环节，以提高学生的参与度和自信心。
四、与展望
通过这个德育案例，我们成功地让学生在阅读中学会了感恩与分享。这不仅提高了学生的阅读能力和情感理解能力，也培养了学生良好的道德品质。在未来的德育实践中，我们将继续探索更多有效的德育方法，让学生在阅读中不断成长和进步。我们也希望家长能够积极参与学生的德育活动，共同培养学生的感恩与分享精神。