师德师风读书笔记摘抄
一、教师的职业道德修养
教师的职业道德修养是教育工作的基础。我深刻地认识到，作为一名教师，我不仅要传授知识，更要以身作则，做学生的楷模。我时刻提醒自己，要时刻保持一颗对教育事业的热爱之心，对学生的关爱之心，对社会的责任感。
在教育中，我始终坚持公正、公平、公开的原则，不偏袒、不、不徇私情。我认为，只有做到公正公平，才能赢得学生的信任和尊重，也才能让学生真正受益。
我也注重自我修养，不断提高自己的专业素质和教育教学能力。我深知，只有不断学习、不断进步，才能更好地适应教育教学的需要，也才能更好地为学生服务。
二、教育智慧的真实践悟
教育智慧是教师在教育实践中不断积累、不断提炼的宝贵财富。在我的教育生涯中，我深刻体会到，教育智慧不仅体现在教育教学的技巧上，更体现在对学生的关爱和理解上。
在教育中，我始终坚持“因材施教”的原则，根据每个学生的特点和需求，制定个性化的教育方案。我相信，每个学生都是独一无二的，只有深入了解他们，才能更好地帮助他们成长。
我也注重培养学生的自主性和创造性。我鼓励学生独立思考、勇于探索，让他们在学习的过程中发现自我、认识自我、实现自我。
我还注重与家长的沟通和合作。我深知，家长是孩子的第一任教师，只有与家长密切合作，才能更好地促进学生的全面发展。
三、
师德师风是教师的立身之本，是教育工作的灵魂。在我的教育生涯中，我始终坚持以身作则、公正公平、因材施教、注重培养学生自主性和创造性的原则，不断提高自己的职业道德修养和教育智慧。
我相信，只有不断提高自己的素质和能力，才能更好地履行教师的职责，也才能更好地为学生服务。在未来的教育工作中，我将继续努力学习、不断进步，为培养更多的优秀人才贡献自己的力量。
师德师风是教育工作的基石，是教师的立身之本。我将始终坚持这一原则，不断提高自己的职业道德修养和教育智慧，为教育事业的发展贡献自己的力量。