小学英语教学课堂实录
一、课前热身
上课铃声响起，孩子们兴奋地跑进教室。我微笑着迎接他们，并播放了一首简单的英语歌曲，如“ABC Song”。孩子们随着音乐节奏摇摆，唱着歌，营造出轻松愉快的课堂氛围。
二、复习旧知
三、新课导入
四、互动游戏
为了巩固新学的单词，我设计了一个“动物模仿秀”的游戏。我请孩子们模仿我发出的动物声音，如“喵喵”代表猫，“汪汪”代表狗。孩子们积极参与，模仿得惟妙惟肖，我在黑板上写下他们模仿的动物名称，并带领他们朗读。
五、情景对话
我拿出一张画有动物家庭的图片，问：“What are they talking about?” 孩子们发挥想象力，用新学的单词和句型编造对话。例如：“Cat says, ‘Meow, meow, I’m hungry.’ Dog says, ‘Woof, woof, let’s find food together.’” 通过这种方式，孩子们不仅学会了新单词，还学会了如何运用它们进行简单的对话。
六、课堂小结
在课堂的我带领孩子们回顾今天学到的单词和句型，并鼓励他们回家后与家人用英语交流。孩子们纷纷表示今天学到了很多新知识，并且非常喜欢这种教学方式。
七、作业布置
我布置了两项作业：一是画出今天学到的动物，并在旁边写上英语单词；二是与家人分享今天学到的动物单词和句型，尽量用英语交流。
这堂生动有趣的英语课在孩子们的笑声和掌声中结束。我相信，通过这种寓教于乐的教学方式，孩子们不仅学会了新知识，还培养了学习英语的兴趣。