故事的选择是关键。教师或家长应挑选适合学生年龄和英语水平的故事，确保故事内容简单易懂，同时具有一定的教育意义。故事可以是经典的童话故事，也可以是贴近生活的简单故事。这些故事不仅可以吸引学生的注意力，还可以激发他们的学习兴趣。
在阅读过程中，教师或家长应鼓励学生积极参与。可以通过提问、讨论和角色扮演等方式，让学生更深入地理解故事内容和主题。例如，教师可以问学生：“你觉得这个故事告诉我们什么道理？”或者“如果你是故事中的主人公，你会怎么做？”这些问题可以帮助学生思考，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
除了故事内容，教师或家长还应注重学生的词汇积累。在阅读过程中，可以引导学生学习新词汇，并通过反复阅读和练习巩固记忆。可以鼓励学生运用所学词汇进行简单的句子构建和对话练习，以提高他们的语言运用能力。
除了词汇和句子，故事阅读还可以帮助学生了解英语的文化和生活方式。通过故事中的情节和角色，学生可以感受到不同文化背景下的价值观和生活方式，从而拓宽视野，增强跨文化意识。
故事阅读还可以培养学生的阅读习惯和兴趣。通过长期的阅读练习，学生可以逐渐培养出对英语的喜爱，形成良好的阅读习惯。这将对他们未来的学习和生活产生积极的影响。
教师或家长应鼓励学生进行自主阅读。在掌握了基本的阅读技巧后，可以为学生提供更多的阅读材料，让他们在阅读中自由探索和学习。可以定期阅读分享会，让学生分享自己的阅读体验和收获，激发他们的阅读热情。
小学英语故事阅读教学是一种有趣且有效的英语学习方法。通过故事阅读，学生可以在轻松愉快的氛围中学习英语，提高阅读能力和想象力，同时了解英语的文化和生活方式。教师或家长应鼓励学生积极参与，注重词汇积累，培养他们的阅读习惯和兴趣，并鼓励他们进行自主阅读。这样，学生不仅可以提高英语水平，还可以在阅读中享受到学习的乐趣。