一、日常用语
1. Good morning/afternoon/evening! 早上好/下午好/晚上好！
这是最常用的问候语，也是每天上课时的第一句话。它可以帮助学生进入英语学习的状态，营造轻松愉悦的氛围。
2. How are you? 你好吗？
这个问候语可以用来和学生互动，询问他们的身体状况和心情。它也可以作为引出话题的引子，引导学生谈论自己的感受和经历。
3. What’s your name? 你叫什么名字？
这是课堂上常用的一个问句，可以用来介绍自己和了解学生的姓名。它也可以作为练习学生发音和口语表达的机会。
4. Nice to meet you! 很高兴认识你！
这个表达可以用来和学生建立友好的关系，让学生感受到教师的热情和友好。它也可以作为引出话题的引子，引导学生谈论自己的兴趣爱好和经历。
5. Thank you! 谢谢！
这个表达可以用来表达感谢和感激之情，同时也可以作为练习学生发音和口语表达的机会。在课堂上，教师可以引导学生用“Thank you!”来表达感谢和感激之情，让学生感受到英语的实际应用价值。
二、互动技巧
1. 游戏化教学
游戏化教学是一种有效的教学方法，可以让学生在游戏中学习英语，增强学生的学习兴趣和积极性。例如，教师可以设计一些单词接龙、猜谜语等游戏，让学生在游戏中学习和记忆单词。
2. 情景模拟
情景模拟是一种有趣的教学方法，可以让学生在模拟真实的情境中学习英语，增强学生的实际应用能力。例如，教师可以设计一些购物、旅游、生日聚会等情景，让学生在模拟中学习和练习英语。
3. 角色扮演
角色扮演是一种有趣的教学方法，可以让学生在扮演不同角色的过程中学习英语，增强学生的口语表达能力和自信心。例如，教师可以设计一些对话场景，让学生扮演不同的角色，进行对话练习。
4. 小组讨论
小组讨论是一种有效的教学方法，可以让学生在小组讨论中学习和交流英语，增强学生的合作能力和交流能力。例如，教师可以设计一些讨论话题，让学生分组讨论，然后每组派代表进行汇报。
小学三年级英语教师需要注重日常用语和互动技巧的使用，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语，增强学生的口语表达能力和实际应用能力。教师也需要不断学习和探索新的教学方法和技巧，不断提高自己的教学水平和能力。