六年级上册第六课笔记
一、课文内容梳理
本文讲述了鲁迅先生生活中的一个小片段，通过描写他如何对待一位素不相识的车夫，体现了鲁迅先生关心爱护劳动的崇高品质。文章主要可以分为四个部分：
1. 鲁迅先生帮助车夫擦治伤。
2. 鲁迅先生破例送车夫回家。
3. 鲁迅先生让许先生送和钱给受伤的车夫。
4. 鲁迅先生的行为让“我”深受感动。
二、重点知识点解析
1. 鲁迅先生的品质：本文中，鲁迅先生对待车夫的态度体现了他的高尚品质。他关心劳动，尊重他们，愿意为他们提供帮助。这种品质是我们应该学习的。
2. 描写手法：文章通过描写鲁迅先生为车夫擦治伤、破例送车夫回家等细节，生动地展现了鲁迅先生的形象。这种描写手法值得我们学习和借鉴。
3. 结尾的启示：文章以“我”的感受作为结尾，表达了鲁迅先生的行为对“我”的深刻影响。这种结尾方式能够引起读者的共鸣，让读者更加深入地理解文章的主旨。
三、难点解析
1. 理解鲁迅先生的高尚品质：由于鲁迅先生是一个历史人物，他的思想和行为与我们有一定的距离。理解他的高尚品质需要我们在阅读文章时，深入思考他的行为背后的动机和目的。
2. 描写手法的运用：文章中的描写手法比较生动，需要我们注意学习。例如，通过描写鲁迅先生为车夫擦治伤的细节，我们可以学习到如何生动地描写人物的行为和神态。
3. 结尾的启示：文章以“我”的感受作为结尾，这种结尾方式需要我们理解其含义。我们需要思考“我”的感受为什么能够作为文章的结尾，以及这种结尾方式对我们有什么启示。
四、学习建议
1. 认真阅读文章，理解文章的主旨和情节。
2. 注意学习文章中的描写手法，尤其是如何生动地描写人物的行为和神态。
3. 思考文章中的难点，尤其是鲁迅先生的高尚品质和结尾的启示。
4. 尝试写一篇类似的文章，运用文章中的描写手法和结尾方式，以提高自己的写作水平。
五、课后习题解答
1. 简答题：鲁迅先生的高尚品质是什么？
答：鲁迅先生的高尚品质是关心劳动，尊重他们，愿意为他们提供帮助。
2. 填空题：文章通过描写鲁迅先生为车夫擦治伤、破例送车夫回家等细节，生动地展现了鲁迅先生的形象。
3. 写作题：写一篇类似的文章，运用文章中的描写手法和结尾方式，描述一个你熟悉的人，并表达你对他的感受。
以上是对六年级上册第六课课文的详细知识点梳理与重点难点解析，希望对同学们的学习有所帮助。