小学生写景作文的要点
写景，主要是把我们日常看见的那些自然景色或人文景观，以文字的形式记录下来。写景作文，它不同于写人记事作文，写人记事作文要求表现人物某一方面的思想品质，或记叙一件事，表达作者的一个思想、感情或说明一个道理。而写景作文是以表现自然景物的思想感情为目的，是作者对写景对象的一种感情流露。那么，如何写好写景作文呢？
一、写好写景作文，要注意以下要点：
1. 抓住景物的特点。
观察是写景作文的基础，观察时一定要确立主题，围绕主题，对景物进行仔细、全面的观察，按一定的顺序把景物描写清楚。观察的顺序一般有两种：一是按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或从中间到四周等，要有次序地描写观察对象。二是按主次顺序。这对那些景物特别多，不宜一下于全写的，可以采用这种办法。如我们先写主景，再写背景。如我们先写近景，再写远景。写好文章之后，读者从字里行间会明确地领会到作者观察景物，按一定顺序写来，文章才具体、生动，读起来才津津有味，如临其境。
观察，是写好这类作文的前提。一定要认真观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用口尝，用手触摸，调动起各种感官共同参与。观察时，要按一定顺序，由整体到部分，由部分到整体。这样观察才会全面、细致。
2. 突出景物的特点。
我们观察景物，目的的是把它们具体地写出来、生动地展现出来。那么，这就要求我们抓住景物的特点，全面细致地加以描写。
要进行与景物有关的形、色、味、声、形等方面的描写。如“它多绿啊！绿得像碧玉、翡翠。它多密啊！密得像篱笆，像屏风。它多直啊！直得像一支支的竹杆。它多细啊！细得像一支支笛子，一支支笔。”这段话中，作者抓住了翠竹的绿、密、直、细的特点，进行了全面的描写，把竹子的特点充分地展现在读者面前。
要抓住景物在变化中的特点。景物是不断发展、变化的，它随时间的推移，空间的改变，而呈现不同的面貌。我们在描写景物时，要注意抓住它在不同时间、不同地点的变化，这样描写出来的景物才真实、具体、生动。
要突出中心，把重点景物写具体。东西再多，只能择其要者写，多中不能无重点，要突出景物描写的重点和中心部分。重点部分要详写，要具体、生动地展示景物的形态、颜色、香味、声响等。如朱自清的《春》写春花，对春花进行了全面描写的重点写了花下的蜜蜂和蝴蝶，以及蜜蜂的“闹”，蝴蝶的“多”，使文章显得重点突出，盎然。
3. 状物要展开丰富的想象、联想。
写景作文要根据景物的特征，展开合理的想象、联想，把景物状态、颜色等描写出来，如我们周围的一些普通的景物，如马路边的小草，城里的高楼大厦，公园里的山山水水，绿叶子红花等，都使人浮想联翩。我们要从这些想象、联想中，捕捉与景物有关的材料，突出景物的特点，把景物描写得真实、生动、有趣，从而达到写景、抒情、言志的目的。
二、小学生写景作文的基本思路
写景作文没有统一的标准，也没有固定的格式，但一般可以按这样的思路去写：
1. 开头：对描写对象的总体概说，给出文章的主体描写对象，开门明旨，直接点题。
2. 中间：具体描写。这部分的内容要围绕“景”的特征，详细描绘出景物，使景物有血有肉，具体形象。如按“总分总”的结构，先总写“景”的全貌，再“分”别描写“景”的不同方面，最后再总括全文。
3. 结尾：对“景”的，抒情或议论，画龙点睛，升华主旨。
在写景的过程中，可以进行顺序描写，如由远及近，由整体到部分，从上到下，由外到内等。在描写的过程中，还可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更加生动、形象。
写景作文要抓住景物的特点，突出景物的特点，状物要展开丰富的想象、联想，使文章更加生动有趣。要注意文章的结构，合理安排段落，做到条理清楚，层次分明。只有这样，才能写出一篇好的写景作文。