一、观察自然，抓住特点
写景作文的第一步就是观察自然，抓住景物的特点。在观察时，要注意景物的形态、色彩、气味、声音等方面的特点，这样才能把景物描写得更加生动、形象。例如，在描写春天的景色时，可以注意到花开的声音、鸟儿的鸣、阳光的温暖感等细节，让读者感受到春天的气息。
二、运用修辞手法，增强表达效果
在写景作文中，运用修辞手法可以让表达更加生动、形象。例如，使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以让景物更加形象、生动。例如，在描写山峰时，可以用“山峰像一条巨龙蜿蜒盘旋”这样的比喻，让山峰更加形象；在描写花朵时，可以用“花儿像少女的脸庞，绽放出甜美的笑容”这样的拟人，让花朵更加生动。
三、注意描写顺序，展现景物的层次感
在写景作文中，要注意描写顺序，展现景物的层次感。可以按照时间顺序、空间顺序或者逻辑顺序来描写景物。例如，可以按照时间顺序描写日出、中午、傍晚的景色变化；可以按照空间顺序描写远近、高低、前后等不同位置的景物；可以按照逻辑顺序描写景物的不同方面，如景色、气候、动植物等。
四、融入情感，表达情感
写景作文不仅要描写景物，还要融入自己的情感，表达情感。在描写景物时，可以融入自己的感受、情感，让读者感受到作者的情感。例如，在描写秋天的景色时，可以表达自己对秋天的喜爱之情，让读者感受到作者对秋天的热爱。
五、注意语言简练，表达清晰
写景作文的语言要简练、清晰，不要过于华丽、繁琐。在描写景物时，要注意语言的准确性和表达的清晰性，不要使用过于复杂的词汇和句式，以免让读者感到困惑。
写景作文需要观察自然、运用修辞手法、注意描写顺序、融入情感以及注意语言简练。只有掌握了这些技巧，才能写出一篇生动、形象、情感丰富的写景作文。在辅导学生时，教师可以引导学生观察自然、分析景物的特点，并给予学生足够的写作时间和空间，让学生自由发挥，表达自己的情感和感受。教师也要注意对学生的作文进行点评和指导，帮助学生不断提高写景作文的水平。