经常会有家长向我咨询关于给孩子阅读英文绘本时是否需要翻译的问题。对于这个问题，我也曾纠结过，担心翻译会影响孩子的英文学习。但如果完全不翻译，孩子可能无法理解。在我刚开始给孩子进行英文启蒙的时候，也有过这样的困惑。有时候孩子会听得津津有味，有时候则表现出排斥的态度，学英语的状态极其不稳定。这使得我一度认为孩子不喜欢学英语，对此感到非常焦虑。我后来接触到语言学家克拉申的理论后，对这个问题有了更深入的理解。
克拉申提出了著名的语言输入假说，他认为语言习得的关键是足量的可理解输入。如果输入的英语对孩子来说难以理解，那么这种输入就没有意义。为孩子提供的英语输入应该是有趣的、有关联的，这样才能更容易让孩子在不知不觉中学到英语。当孩子在熟悉的环境中接触到他们可以理解的英文时，他们会更容易接受并慢慢理解英文表达的含义。我们也需要避免逐字逐句的翻译，以免孩子陷入“哑巴英语”的困境。最好的方式是以孩子能理解的方式解释英文，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
除了这些，我还会用图片和孩子互动。让孩子看到事物时，直接用英文表达，这就需要选择一文对应性强的绘本。在阅读时，我会指着图片让孩子理解英文。随着孩子词汇量的增加，我会和孩子一起玩各种互动游戏，让孩子在游戏中学习英文。
《彩虹糖幼儿英语启蒙绘本》是一套非常棒的英文绘本，分为基础级和提高级两个级别。每本书都有丰富的图片和英文对应得很好。如果看不懂英文或者不认识单词也不用担心，因为后面有参考译文和关键词汇的解释。这套书还有音频，可以在手机上播放或者下载到电脑再倒入小音箱中反复听。内容非常丰富除了让孩子学英文还能顺带进行认知启蒙、通识教育等。
作为两个男孩的妈妈我有10多年的育儿经验在陪伴孩子阅读、英语启蒙和科学启蒙方面也有很多心得和感悟如果你也是一位家长欢迎关注我们一起在育儿路上前行。