一年级语文的写作要求主要包括以下几个方面：
一、掌握基本写作技巧
1. 正确使用标点符号：一年级学生需要学会正确使用逗号、句号、问号、感叹号等常用的标点符号，以正确表达句子的意思和语气。
2. 书写规范：一年级学生需要学会正确的握笔姿势和书写规范，保持书写整洁、规范，避免错别字和涂改。
3. 语言表达清晰：一年级学生需要学会用简单、清晰的语言表达自己的意思，避免使用过于复杂或生僻的词汇。
二、掌握基本写作格式
1. 日记格式：一年级学生需要学会写日记，记录自己的所见所闻和感受，包括日期、天气、事件等要素。
2. 故事格式：一年级学生需要学会编写简单的故事，包括开头、中间和结尾，以及人物、情节、环境等要素。
3. 信件格式：一年级学生需要学会写简单的信件，包括称呼、正文、结尾和署名等要素。
三、掌握基本写作内容
1. 描述性写作：一年级学生需要学会用简单的语言描述事物，包括事物的形状、颜色、气味、声音等特征。
2. 叙事性写作：一年级学生需要学会用简单的语言叙述事件，包括事件的起因、经过和结果。
3. 说明性写作：一年级学生需要学会用简单的语言说明事物的用途、特点等，如介绍自己的家人、朋友、学校等。
四、培养写作兴趣
一年级学生需要培养对写作的兴趣，通过多读书、多写作、多交流等方式，激发自己的写作热情，提高写作水平。
五、注意写作安全
一年级学生需要注意写作安全，避免在写作过程中使用过于危险或有害的词汇、图片或内容，同时要注意保护自己的隐私和信息安全。
一年级语文的写作要求主要包括掌握基本写作技巧、写作格式、写作内容、培养写作兴趣和注意写作安全等方面。通过不断的学习和实践，一年级学生可以逐渐提高自己的写作水平，为以后的写作打下坚实的基础。
家长和老师也可以通过一些有趣的方式，如写作比赛、设立写作奖励等，来激发一年级学生的写作兴趣，让他们更加积极地参与到写作中来。家长和老师还可以引导一年级学生多读书、多观察、多思考，积累写作素材，为写作提供丰富的素材来源。
需要注意的是，一年级学生的写作水平需要逐步提高，不能一开始就要求过高。家长和老师应该根据学生的实际情况，制定合适的写作计划，逐步提高学生的写作水平，让他们在写作中感受到乐趣和成就感。