小学英语绘本故事教案
教学目标：
1. 使学生掌握故事中的基本词汇和句型。
2. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 培养学生的口语表达能力和听力理解能力。
4. 培养学生的团队合作和表演能力。
教学内容：
1. 故事《The Adventures of Little Rabbit》
2. 词汇：jump, run, swim, climb, tree, river, mountain
3. 句型：Can you …? Yes, I can./ No, I can’t.
教学难点与重点：
重点：掌握故事中的词汇和句型。
难点：通过故事理解并实际运用这些词汇和句型。
教具和多媒体资源：
1. 投影仪用于展示故事图片和单词卡片。
2. 黑板用于书写重点词汇和句型。
3. 录音机用于播放故事录音。
教学方法：
1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生对兔子、树、河、山等词汇的已有知识。
2. 教学策略：
讲解：通过图片和单词卡片，讲解故事中的词汇和句型。
示范：播放故事录音，让学生模仿。
小组讨论：分小组，让学生讨论故事中的内容。
3. 学生活动：
角色扮演：分小组，学生扮演故事中的角色，进行对话。
表演：每个小组进行故事表演。
教学过程：
1. 导入：通过提问，引导学生进入故事情境。
2. 讲授新课：
展示故事图片和单词卡片，讲解词汇和句型。
播放故事录音，让学生模仿。
3. 巩固练习：
小组活动：学生分小组，讨论故事中的内容，并用新学的词汇和句型进行对话。
角色扮演：分小组，学生扮演故事中的角色，进行表演。
4. 归纳小结：故事中的词汇和句型，回顾学生的表演，指出优点和不足。
评价与反馈：
1. 设计评价策略：
观察：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、口语表达等。
口头反馈：让学生分享他们对故事的理解，以及他们学到的词汇和句型。
2. 为学生提供反馈：
对学生的表演进行点评，指出优点和不足。
鼓励学生继续努力，提高口语表达能力和听力理解能力。
作业布置：
1. 朗读故事，并尝试复述。
2. 画出故事中的场景，并写下自己的感想。
3. 与家人分享故事，并尝试用新学的词汇和句型进行对话。
教师自我反思：
本节课的重点是培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，以及口语表达能力和听力理解能力。通过故事教学，学生能够积极参与，表现出较高的兴趣。但在词汇和句型的实际运用上，部分学生还存在困难。下次课应加强对这部分内容的练习，同时提供更多的机会让学生实际运用新学的知识。