一、了学大纲与课程标准
在制定小学英语教学目标之前，首先要深入理解和熟悉小学英语教学大纲和课程标准。这些文件通常由或地方门制定，旨在确保教育的一致性和质量。教学大纲和课程标准明确规定了各个年级和阶段的教学目标、教学内容和教学方法。
二、分析学生需求与背景
在制定教学目标时，要充分考虑学生的年龄、语言能力、学习风格以及文化背景。了解学生的学习需求和背景有助于设计更具针对性和个性化的教学目标。
三、设定具体、明确的目标
教学目标应具体、明确，避免模糊和笼统的表述。例如，不要简单地说“提高英语阅读能力”，而是要具体说明“在一个月内，学生应能独立阅读并理解五年级水平的英语文章，词汇量增加50个”。
四、目标要具有可衡量性
为了确保教学目标的有效实施，目标应具有可衡量性。这有助于教师评估学生的学习进度和教学效果。例如，可以通过测试、观察、口头报告等方式来衡量学生的学习成果。
五、注重培养学生的综合语言运用能力
小学英语教学目标应注重培养学生的综合语言运用能力，包括听、说、读、写四个方面。也要注重培养学生的跨文化意识和交际能力。
六、关注情感态度和学习策略
除了语言知识和技能的掌握，小学英语教学目标还应关注学生的情感态度和学习策略。鼓励学生积极参与英语学习，培养他们的学习兴趣和自信心，同时他们有效的学习策略。
七、制定短期和长期目标
在制定教学目标时，既要关注短期目标（如一周、一月内），也要关注长期目标（如一学期、一学年）。确保短期目标与长期目标相协调，有助于实现整体教学目标的达成。
八、定期评估与调整
在教学过程中，要定期评估教学目标的达成情况，并根据实际情况进行调整。这有助于确保教学目标的适应性和有效性。
制定小学英语教学目标需要综合考虑教学大纲、学生需求、教学目标的具体性、可衡量性、综合语言运用能力的培养、情感态度和学习策略的关注以及短期和长期目标的制定。通过科学、合理的教学目标，教师可以有效地引导学生进行英语学习，提高他们的英语水平和综合素质。