1. 联想记忆法：利用汉字的构造和形象，将其与生活中的事物或场景联系起来，形成深刻的印象。例如，“日”字可以想象为太阳，孩子们可以联想到每天太阳都会升起和落下，这样就轻松地记住了“日”字。
2. 拆分组合法：将复杂的汉字拆分为简单的部分，然后再组合起来。例如，“草”字可以拆分为“草字头”和“日”字，孩子们可以想象草是在有太阳的日子里生长的，这样就记住了“草”字。
3. 故事法：将汉字与有趣的故事结合起来，让孩子们在听故事的同时学习汉字。例如，“子”字可以编一个故事：一个小孩好读书，每天和好书为伴，就成了一个好学的“好”字。这样，孩子们在听故事的同时也学会了“子”和“好”字。
4. 形象记忆法：利用汉字的形象特征，将其与具体的形象联系起来。例如，“田”字可以想象成一块田地，孩子们可以联想到在田地里种植作物，这样就记住了“田”字。
5. 游戏法：通过游戏的方式，让孩子们在玩耍中学习汉字。例如，可以设计一些识字游戏，让孩子们在游戏中学习汉字，如“汉字接龙”、“汉字拼图”等。
6. 儿歌法：将汉字融入到儿歌中，让孩子们在唱歌的同时学习汉字。例如，“一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿，扑通一声跳下水。”这首儿歌不仅有趣，还包含了“一”、“青”、“蛙”、“嘴”、“眼”、“腿”等汉字，孩子们在唱歌的同时也学会了这些汉字。
7. 实物法：将汉字与实物联系起来，让孩子们通过触摸、观察实物来学习汉字。例如，在学习“木”字时，可以拿出一块木头让孩子们观察，这样他们就能直观地理解“木”字的含义。
以上这些方法都可以帮助孩子们轻松记住一年级语文上册中的汉字。每个孩子的学习方式和习惯都不同，家长和教师可以根据孩子的具体情况选择适合的方法。家长和教师应该给予孩子足够的鼓励和肯定，让他们在学习汉字的过程中保持兴趣和动力。
家长和教师还可以利用日常生活中的机会，如阅读、购物、旅游等，让孩子在实际场景中学习和运用所学的汉字。这样不仅可以加深孩子们对汉字的理解，还可以培养他们的实际应用能力。
通过有趣的方法和日常实践，孩子们可以轻松地记住一年级语文上册中的汉字，为他们的语文学习打下坚实的基础。