一、教学准备
1. 教材分析：教师在教学前应对教材进行深入分析，明确教学目标、教学内容和教学难点，以便有针对性地设计教学活动。
2. 学生分析：教师应充分了解学生的学习背景、学习风格和学习需求，以便根据学生的实际情况调整教学策略。
3. 教学设计：教师应根据教材分析和学生分析，设计合理的教学活动，包括导入、呈现、练习和巩固等环节。
二、课堂教学
1. 导入：教师应通过有效的导入活动，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 呈现：教师应通过直观、生动的方式呈现教学内容，帮助学生理解新知识。
3. 练习：教师应设计多样化的练习活动，让学生在实践中巩固所学知识。
4. 巩固：教师应通过复习、等活动，帮助学生巩固所学知识，形成长期记忆。
三、作业布置与批改
1. 作业布置：教师应根据教学内容和学生的实际情况，布置适量的作业，以巩固所学知识。
2. 作业批改：教师应认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，指导学生改进学习方法。
四、评价与反馈
1. 评价：教师应根据学生的课堂表现、作业完成情况等，对学生进行全面的评价，以了解学生的学习状况。
2. 反馈：教师应及时向学生反馈评价结果，指导学生调整学习策略，提高学习效果。
五、教学反思
1. 教学反思：教师应在教学结束后，对教学过程进行反思，经验教训，以便在今后的教学中加以改进。
小学英语学科教学常规要求教师在教学前、教学中、教学后都要做好充分的准备和规划，以确保教学效果。在教学前，教师应进行教材分析和学生分析，设计合理的教学活动；在教学中，教师应通过有效的导入、呈现、练习和巩固等活动，帮助学生理解新知识，巩固所学知识；在教学后，教师应布置适量的作业，认真批改学生的作业，及时向学生反馈评价结果，并进行教学反思。
教师还应注重培养学生的英语学习兴趣和习惯，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的英语综合运用能力。教师还应注重培养学生的情感态度和价值观，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
小学英语学科教学常规是确保英语教师按照统一的标准进行教学的重要保障，也是提高教学效果、促进学生全面发展的关键。教师应认真遵循教学常规，不断提高自身的专业素养，为学生的英语学习奠定坚实的基础。