一、识字与写字
识字是小学一年级语文学习的首要任务。学生需要掌握一定数量的常用汉字，能够理解并阅读简单的文本。为此，教师会采用多种方法，如拼音辅助、实物展示、图片展示等，帮助学生建立汉字与事物之间的联系，激发他们的识字兴趣。教师还会注重学生的写字训练，培养他们正确的书写姿势和书写习惯，确保他们能够工整、规范地书写汉字。
二、阅读
阅读是语文学习的重要组成部分。一年级学生需要学会阅读简单的故事、儿歌等，理解其中的基本内容。通过阅读，学生不仅可以提高识字量，还能丰富语言积累，培养语感。在阅读教学中，教师会注重培养学生的阅读习惯，如定时阅读、专注阅读等，同时引导他们学会提问、讨论和分享阅读体验。
三、口语表达与听力理解
口语表达和听力理解是语文学习的两个重要方面。一年级学生需要学会用普通话进行简单的交流，能够清晰、连贯地表达自己的思想和感受。他们还需要学会倾听他人的讲话，理解其中的主要信息。为此，教师会各种口语表达活动，如故事会、演讲比赛等，让学生在实践中提高口语表达能力。在听力理解方面，教师会注重培养学生的听力习惯，如集中注意力、抓住关键信息等，同时提供丰富的听力材料，如故事、儿歌等，让学生在听力训练中提高理解能力。
四、文化素养与情感态度
语文学习不仅仅是传授知识，更是培养学生的文化素养和情感态度。一年级学生需要了解的传统文化、节日习俗等，培养对祖国的热爱和自豪感。他们还需要学会尊重他人、关心他人，培养良好的情感态度。为此，教师会在教学中融入各种文化元素，如传统节日、民俗故事等，让学生在了解文化的树立正确的价值观和情感态度。
五、创新思维与问题解决能力
创新思维和问题解决能力是现代社会对人才的基本要求。一年级学生需要在语文学习中培养这些能力。通过阅读、写作、口语表达等活动，学生可以学会从不同角度思考问题，提出自己的见解和解决方案。他们还可以学会合作、分享和沟通，共同解决问题。
小学一年级语文的教学目标涵盖了识字与写字、阅读、口语表达与听力理解、文化素养与情感态度以及创新思维与问题解决能力等多个方面。这些目标不仅关乎学生的语言基础，还影响着他们的全面发展。教师需要注重培养学生的综合素质，让他们在语文学习中不断进步。