小学英语口语对话短文
角色：
1. 小明
2. 小丽
场景： 学校教室
对话：
小明： 嘿，小丽！今天天气真好，我们场玩吧！
小丽： 好啊！我最喜欢在操场上玩了。我们去玩什么？
小明： 我们可以玩“What’s missing?”。我带了一些图片，我们轮流藏起一张图片，然后让对方猜哪张不见了。
小丽： 听起来很有趣！那我们开始吧。
小明： 我先藏一张。你看好这些图片，不要哦！
小丽： 放心吧，我不会的。
小明： (藏好图片后)好了，你可以看了。
小丽： 嗯，这些图片里有什么？
小明： 有一只猫、一只狗、一只鸟和一只兔子。
小丽： 哪张不见了？
小明： 猫的图片不见了。
小丽： 我知道了！是猫的图片不见了。
小明： 哇，你真棒！我们再来一次吧。
小丽： 这次我来藏。
小明： 你开始吧。
小丽： (藏好图片后)好了，你可以找了。
小明： 嗯，这些图片里有什么？
小丽： 有一只狗、一只鸟和一只兔子。
小明： 哪张不见了？
小丽： 鸟的图片不见了。
小明： 哇，你又猜对了！我们再来一次吧。
小丽： 这次我们换一换，你藏，我来猜。
小明： 我藏好了。
小丽： 嗯，这些图片里有什么？
小明： 有一只狗、一只猫和一只兔子。
小丽： 哪张不见了？
小明： 兔子的图片不见了。
小丽： 哈哈，我赢了！
小明： 哇，你真的很厉害！我们再来一次吧。
小丽： 这次我藏。
小明： 你开始吧。
小丽： (藏好图片后)好了，你可以找了。
小明： 嗯，这些图片里有什么？
小丽： 有一只狗和一只猫。
小明： 哪张不见了？
小丽： 鸟的图片不见了。
小明： 哇，你又猜对了！你真的太棒了！
小丽： 谢谢夸奖，我们下次再玩吧。
小明： 我们下次继续玩。
小丽： 再见，小明！
小明： 再见，小丽！
结束
这篇短文通过“What’s missing?”的游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中练习英语对话，提高他们的口语表达能力。通过反复练习，孩子们的英语对话能力会更上一层楼。