要创学方法，让课堂更加生动有趣。传统的讲授式教学方法已经无法满足孩子们的需求，教师需要采用更加创新的教学方式，如游戏教学、角色扮演、音乐律动等，以吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，在教授单词时，教师可以设计单词接龙游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习；在教授对话时，教师可以让孩子们分组进行角色扮演，让他们在模拟真实情境中练习口语。
第三，要利用多媒体教学资源，丰富孩子们的学习体验。多媒体教学资源可以为孩子们提供更加生动、形象、直观的学习材料，帮助他们更好地理解和掌握英语知识。例如，教师可以利用多媒体教学软件，为孩子们展示英语的文化、风俗、习惯等，让他们更加深入地了解英语的文化背景；教师也可以利用多媒体教学资源，为孩子们提供更加多样化的练习和测试，帮助他们巩固所学知识。
第四，要注重培养孩子们的英语思维能力，提高他们的英语应用能力。英语思维能力的培养是英语学习的重要目标之一。教师需要注重培养孩子们的英语思维能力，让他们能够用英语思考和表达。例如，教师可以设计一些英语思维训练的活动，如用英语描述图片、用英语讲述故事等，让孩子们在实践中锻炼英语思维能力。
要关注孩子们的个体差异，因材施教。每个孩子的学习方式和能力水平都有所不同，教师需要关注孩子们的个体差异，根据他们的实际情况进行教学。例如，对于英语基础较差的孩子，教师可以采用更加基础、简单的教学方法，帮助他们逐步建立自信；对于英语基础较好的孩子，教师可以采用更加深入、拓展的教学方法，激发他们的潜能。
让小学英语课堂活起来需要教师们不断创学方法，营造积极的课堂氛围，利用多媒体教学资源，培养孩子们的英语思维能力，关注孩子们的个体差异，因材施教。只有这样，才能让孩子们的英语学习充满乐趣和活力，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语应用能力。