小学英语试讲课堂用语与活动设计技巧
一、互动用语
1. Good morning/afternoon, boys and girls!
用于开始课程，向学生们问好。
2. Who wants to try?
3. Please speak loudly so that everyone can hear you.
4. Do you understand?
用于确认学生是否理解讲授的内容。
5. Please repeat after me.
引导学生进行模仿和跟读。
6. Let’s do a role play.
提议进行角色扮演活动。
7. Try to use the new words in a sentence.
鼓励学生使用新学的词汇造句。
8. Remember to use your books.
提醒学生使用教材。
9. Let’s review what we’ve learned.
本节课所学内容。
10. Thank you for your attention.
课程结束时，感谢学生的注意。
二、活动设计技巧
1. 游戏化教学
利用游戏增加课堂的趣味性，如“单词接龙”、“猜单词”等。
2. 角色扮演
让学生扮演不同的角色，进行对话练习，如“超市购物”、“医院看病”等场景。
3. 小组合作
将学生分成小组，共同完成任务，如“制作英文海报”、“编故事”等。
4. 音乐与律动
利用英文歌曲和律动，帮助学生记忆单词和句型。
5. 创意绘画
通过绘画来巩固所学内容，如“画四季”、“画家庭成员”等。
6. 故事讲解与复述
讲述英文故事，然后让学生复述，锻炼听力和口语。
7. 情景模拟
模拟真实场景，如“去动物园”、“去公园”等，进行对话练习。
8. DIY手工
制作英文卡片、手工书等，巩固所学知识。
三、注意事项
1. 活动设计要有趣味性，能吸引学生的注意力。
2. 活动要与教学内容紧密结合，有助于学生对知识的理解和记忆。
3. 要考虑到学生的年龄和英语水平，确保活动难度适中。
4. 鼓励学生在活动中使用英语，提高他们的口语能力。
5. 及时给予学生反馈，表扬他们的进步，激发他们的学习热情。