想要知道小学哪个班是“好班”并不是一件容易的事情，因为“好班”的定义可能因人而异，取决于不同的标准。一个“好班”应该具备以下几个特点：
一个“好班”应该有优秀的老师。老师是学生学习的引路人，他们的专业素养、教学能力和教育理念都会对学生产生深远的影响。一个“好班”的老师应该具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够根据学生的实际情况制定合适的教学计划，激发学生的学习兴趣和潜能。
一个“好班”应该有积极向上的学习氛围。班级氛围对于学生的学习和成长至关重要，一个积极向上、团结友爱的班级能够让学生更加自信、乐观，有助于他们更好地面对学习和生活中的挑战。班级中也应该有一定的竞争和激励机制，让学生在学习中有目标、有动力，不断追求卓越。
一个“好班”还应该有丰富的课外活动。课外活动是学生学习和成长的重要组成部分，能够让学生更好地了解社会、拓展视野、锻炼能力。一个“好班”应该注重开展各种形式的课外活动，如文艺比赛、运动会、社会实践等，让学生在活动中得到锻炼和成长。
一个“好班”还应该有良好的管理和纪律。班级管理和纪律是保证班级正常运转的基础，一个“好班”应该有明确的管理制度和纪律要求，让学生知道自己的行为规范和责任，班级管理员也应该具备较高的管理能力和责任心，能够维护班级秩序，保障学生的安全和权益。
一个“好班”应该具备优秀的老师、积极向上的学习氛围、丰富的课外活动和良好的管理和纪律。这些特点并不是绝对的，因为每个班级的情况都不同，需要根据实际情况进行评估。
家长和学生也可以通过观察班级的表现和成绩来初步判断一个班级是否优秀。例如，班级的整体成绩、学生在各类比赛中的表现、班级的文化氛围等都可以作为参考因素。这些只是表面现象，不能完全代表一个班级的真正水平，因为班级的优秀与否还需要考虑到更多方面的因素。
想要知道小学哪个班是“好班”并不是一件容易的事情，需要综合考虑多个方面的因素。家长和学生也应该注重自身的成长和发展，积极参与班级活动，与老师和同学一起努力，共同营造一个优秀的班级氛围。