小时候的澍澍特别喜欢黏着他的爸爸，每晚的睡前故事时间也从妈妈手里转移到了爸爸这里。这让他爸爸经常费尽心思，搜索枯肠，为他的小宝贝讲故事。虽然是在黑暗的夜晚，没有灯光帮助，爸爸仍然绘声绘色地讲述着故事。
有一次，爸爸决定给澍澍讲《孙悟空大战红孩儿》。但刚刚提及标题，他又突然改变主意：“这个故事太过复杂，我们还是换一个吧。”接着他开始讲述《守株待兔》的故事：“宋国有一个耕者，田地里有株树桩。一只兔子撞到了树桩上，脖子折断死了。于是农民便放下农具，守在树旁，希望再次得到兔子。然而兔子没有得到，自己却被宋国人笑话。”尽管这个故事对于小学生来说可能有些难以理解，但爸爸仍然一字一句地解释给澍澍听，“株就是树桩的意思。”虽然我对这种讲述方式有些不忍卒听，但爸爸对三岁的孩子如此讲故事的方式也是别具一格。
过了几天，我们在吃饭时，澍澍忽然对婆婆说要听故事。婆婆没听懂他所说的内容，我便问：“澍澍，你想听什么故事？”他回答：“我要听野兔撞树。”我愣了一下才明白过来，原来他把《守株待兔》的文言文故事以自己的方式解读成了白话。他的爸爸在一旁哈哈大笑，“看来这孩子真的听懂了我讲的故事。”从此，我们家就有了一个新的故事——野兔撞树。
澍澍还有一个让人啼笑皆非的回应。那天他的爸爸想向他传授一些动力学知识，问：“你知道汽车为什么会前进吗？”他毫不犹豫地回答：“因为没有堵车呀。”这回答让爸爸一时无法判断对错，我在一旁幸灾乐祸地笑了起来。孩子的思维方式和大人的截然不同，这种碰撞有时候真的很有趣。然而我也发现了爸爸带孩子的独特之处：他不像妈妈那样先考虑孩子能否理解，而是将全部的知识传授给孩子，让他们带着疑问去成长。或许这样的方式更能激发孩子的探索欲望。于是我开始放手让爸爸给他讲《霍元甲》、《七剑下天山》，让孩子从爸爸那里感受到一个不同的、光怪陆离的世界。