近期，初中生综合素质评价体系引发了社会各界的广泛关注。部分家长对此表示担忧，认为这可能会给孩子本已繁重的学业带来额外的压力。然而，经过对相关教育专家和学校的深入访谈，我们了解到，综合素质评价的评定标准相对宽松，获得C等级并不困难。此外，许多学校正积极创设条件，通过组织各类校内活动，确保学生参与其中即可满足评价要求，从而避免给学生和家长增加不必要的负担。
校内活动覆盖多数得分点
综合素质评价体系涵盖了五个主要维度，每个维度下设五个关键观测点，根据学生的实际表现，每个观测点可评定为0分、2分或4分，总分为20分。从学期末的计分规则来看，每个维度达到7分即可获得C级评价，11分获得B级，15分获得A级。以思想品德维度为例，其中四个观测点对于所有学生来说都具备得分潜力。
首个观测点要求学生积极参与学校组织的升旗仪式等爱国主义活动、法治教育与国防教育活动，并参观爱国主义教育基地，出勤率低于90%将不得分，达到90%得2分，100%得4分。多数学校教师表示，学校每学期都会安排此类活动，只要学生正常参与，至少能获得2分，大部分学生能够拿到满分4分。
关于社会服务时长的要求，即参与公益活动、志愿服务及社区服务累计达到24小时以上，记者调查发现，校内外服务均可计入志愿服务时长。校内服务包括值日打扫、食堂与宿舍值班、图书馆志愿服务，以及参与学校举办的艺术节、体育节、科技节等活动的舞台服务与场地布置工作。校外服务则由校团委定期组织各类志愿者活动。因此，只要积极投身学校的各项事务和团委学生会组织的活动，一个学期参与10小时以上并非难事，24小时也完全可以实现。
此外，许多学校还会组织学生参与校外志愿服务。例如，广东实验中学多年来持续安排学生在中秋节期间前往福利院慰问老人；家长自发组织每周半天时间的志愿者服务，每期轮换一次；执信中学也多次引导学生参与所在社区的志愿服务。只要学生没有违法行为，未受学校纪律处分，且遵守社会公德，即可获得2分，若能积极影响他人，则可获得4分。参与弘扬传统文化或了解世界文化的讲座与活动，或与境外友好学校进行至少一次交流，也能获得相应分数。专家特别指出，此处使用“或”字连接，意味着即使缺乏与境外学校交流机会的学生，只要参加了相关讲座即可得分。这类讲座几乎每所中学每学期都会举办，学生只需出席即可获得2分。
因此，在思想品德维度，8分可作为基本保障，绝大多数学生能够达到B级水平。其他四个维度——学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践，也普遍遵循这一规律。
实用建议：图书馆是得分关键地
广大附中图书馆馆长杨长军指出，综合素质评价标准中与图书馆直接相关的条款主要体现在学业素养维度：学生需积极利用公共或学校图书馆资源，借阅科技与人文类书籍10册以上，并撰写读书心得，即可获得4分。虽然对借阅数量有要求，但读书心得的撰写数量则无限制，可理解为每本书的心得，也可理解为总体心得。从实践角度而言，利用学校图书馆资源更为便捷。此外，不少学校图书馆还会与各学科合作，共同完成读书心得的撰写工作。
在学业水平维度中，重要观测点第六条要求“各科成绩达到合格标准”。该观测点可与图书馆组织的校本选修课程或寒暑假选修课程相结合。在社会实践维度中，观测点第二十四条要求“参加综合实践主题活动、学科活动2次以上”，观测点第二十五条要求“参与学校或教育行政部门举办的各类科普教育、信息技术、科技创新实践探究及科技类学生交流竞赛活动、创客活动1次以上”。这两个观测点可与图书馆与学科组联合举办的阅读活动、创客教育活动相结合。此外，学生还可以在图书馆担任义工。除了学期内的义工服务，寒暑假开放日也提供义工岗位，学校开具相关证明也相当便利。
注意事项：避免盲目参加校外研学活动
记者获悉，目前已有不少学校明确表示，将尽可能在校内挖掘志愿服务资源，组织学生无需外出即可完成服务要求。校内志愿服务的证明材料开具等事宜无需学生和家长费心。学校同时强调，教育部对研学活动有严格规定，必须由教育行政部门或学校组织，社会培训机构举办的所谓“研学”活动不能作为评价依据。学校将加强对家长的宣传引导，防止校外营利性“研学”活动误导学生和家长。
广州日报全媒体记者 刘晓星
广州日报全媒体摄影记者 刘晓星 通讯员罗卓君
广州日报全媒体编辑 唐欢