转眼间，本学期的时光已经悄然过半，同学们也即将面临期中考试的挑战。回顾上半学期各个单元的学习内容，大家是否已经牢固地掌握了知识点呢？对于那些掌握不够牢固的部分，同学们务必及时进行查漏补缺，进行有针对性的重点复习，确保每一个单元的知识点都能够完全理解和掌握。
接下来，让我们一同聚焦于今天的学习内容——小学五年级上册的第五单元，该单元包含两篇课文《太阳》和《松鼠》。这两篇课文都属于说明文体裁，正如叶圣陶先生所言，说明文的核心在于“说明白了”。现在，让我们直接进入学习环节，深入了解基本的说明方法，通过搜集资料，学习如何运用恰当的说明方法，将某一事物介绍得清晰明了，这是本单元学习的核心要点。
在开始本单元的复习总结之前，同学们可以再次巩固相关的学习资料。
太阳作为太阳系的中心天体，是距离地球最近的一颗恒星。地球围绕它进行公转。太阳的体积约为地球的130万倍，质量约为地球的33万倍。在太阳上，含量最丰富的元素是氢，其次是氦，此外还包含碳、氮、氧以及各种金属元素。
松鼠是一种既乖巧又充满灵性的小动物，深受人们的喜爱。它们动作敏捷、轻快，而且非常喜欢吃果子。同学们，你们是否曾经见过小松鼠呢？是否了解它们呢？通过本单元的学习，希望大家能够与小松鼠建立起友谊，认识到它们的机灵可爱。
接下来，我们先来对这一单元的字词部分进行总结，这也是考试中经常出现的重点内容。
1、字
易读错音：拍摄（shè）、勉强（miǎn）、治疗（liáo）、驯良（xùn）、狭窄（xiá）、矫健（jiǎo）
易写错字：窝、菌、鼠
多音字：埋（mái/mǎ）、漂（piāo/piào）、露（lù/lòu）、强（qiáng/qiǎng）
2、词
必会词语：光滑、粮食、繁殖、煤炭、治疗、漂浮、勉强、玲珑、狭窄、杀菌、地区、乖巧、清秀、歇凉、摄氏度、寸草不生
近义词：密切~紧密、生存~存活、繁殖~繁衍、吸收~吸取、矫健~强健、敏捷~灵敏、遮蔽~遮挡、漂亮~美丽、追逐~追赶
反义词：温暖~寒冷、密切~疏远、光明~黑暗、吸收~释放、光滑~粗糙、端端正正~歪歪斜斜
3、词语
填修饰词语
(闪闪发光)的眼睛，(矫健)的身体，(美丽)的尾巴，(强烈)的日光，(锐利)的爪子，(敏捷)的动作
含夸张手法的成语：寸草不生、一目十行、一手遮天、翻天覆地、一步登天、垂涎三尺、气吞山河、顶天立地
AABB式词语：端端正正、扭扭捏捏、来来往往、冷冷清清、慌慌张张
本单元的两篇课文中包含了许多优美的语句，同学们可以作为重点进行阅读，以便在考试或日常写作中能够准确运用。
1，反问句：这么远，箭哪能射得到呢？
2，运用打比方的说明方法的句子：太阳会发光，会发热，是个大火球。
3，含关联词语的句子：它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
通过学习这两篇课文，学生需要深入理解课文的说明方法。
《太阳》一文，详细介绍了太阳的远、大、热等特点，说明了太阳与人类之间存在着非常密切的联系，使我们认识到太阳的重要性，并激发了我们对探索大自然奥秘的兴趣。
本文运用了列数字、举例子、作比较等说明方法。
《松鼠》一文，通过生动传神的描写和准确而简练的说明，介绍了这种漂亮的小动物，字里行间流露出作者对松鼠的喜爱之情。
1，《太阳》一文，主要考查说明方法的运用，课文第4~8自然段是重点段落，需要学生重点学习。
2，《松鼠》第3、4自然段是重点段落，常以课内阅读的形式进行考查，学生应多进行阅读学习。
通过本单元两篇课文的学习，推荐学生可以阅读彭仁的《彩色的非洲》。
最后，与同学们分享两种写作方法，孩子们在平时写作文时可以运用到。
第一，运用多种说明方法说明事物。
运用恰当的说明方法，能够将事物描述得更加明白、清楚，便于读者理解。本单元的《太阳》一文，在介绍太阳时运用了列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法，使一些抽象或难以理解的知识变得具体、通俗，具有很强的说服力，这样描写太阳的特点能给人留下深刻的印象。
那么在写作中如何运用多种说明方法来说明事物呢？首先，要抓住事物的特征进行细致生动的描写；其次，要根据事物的特征选择恰当的说明方法。
第二，按一定的顺序进行描写。
同学们，在写作中，按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
按一定的顺序描写事物外形时需要注意以下几点：
1，要仔细观察，选取恰当的叙述顺序。可以从头到尾，可以从局部到整体，也可以从整体到局部。
2，叙述中要做到详略得当。
本单元的复习还有哪些重要的知识点没有掌握，同学们可以在课本中多进行学习。下面是一份第五单元的自我检测试卷，学生可以练习一下，加深对本单元知识的学习。
答案：