图片由广西师范大学出版社提供
□楚天都市报极目新闻记者 刘我风 通讯作者 余余
飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。每逢暑期，金庸先生便会迎来新一批的年轻读者群体。近期，享有盛誉的语文教育家、曾担任《收获》杂志编辑部主任的叶开博士，以金庸先生的文学巨著为范例，推出了新书《修炼好文笔：人人都能妙笔生花》，并在线上平台接受了媒体的深度访谈。
当孩子对某部经典作品产生浓厚兴趣时，鼓励他们反复阅读
问：我观察到许多孩子在阅读金庸作品时，往往采取跳跃式的阅读方式，阅读速度非常快，甚至显得有些囫囵吞枣，您如何看待这种阅读习惯？
叶开：孩子阅读书籍时速度快是正常的，因为他们能够高度集中注意力，无需分心处理书本以外的其他事务（笑）。而且，书中难免存在一些他们不熟悉的字词、不理解的历史地理知识以及风土人情，因此他们可能会选择跳读，以囫囵吞枣的方式进行阅读。这种情况和我们小时候的阅读经历类似。随着阅读量的增加，孩子们认识的字词会逐渐增多，对不理解的人和事也会有更深入的认识。
关于阅读，王小波曾分享过他的经历，他小时候书籍资源相对匮乏，但阅读速度却很快，那么他是如何应对这种情况的呢？他通过反复阅读四大名著，每一部都读了十多遍，这样经典的语言便深深烙印在他的记忆中。
这种阅读经验非常宝贵。当孩子对某一部经典作品产生喜爱时，我们可以鼓励他们反复阅读。尤其是像《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》这样的经典之作，如果孩子真的特别喜欢，可以鼓励他们每年读一遍。对于金庸的作品，也可以采用同样的方法，这样能够不断发现新的感悟。
问：您最早是什么时候开始阅读金庸的作品？您最喜欢金庸的哪一部作品？
叶开：我最早接触金庸的作品是在上世纪80年代，那时我还是一名初中生。阅读的版本是来自香港的盗版书籍，采用竖版繁体字。我能够坚持读完，这说明金庸先生的作品具有强大的吸引力。
金庸先生的武侠小说，除了他的处女作《侠客行》略显稚嫩，从《雪山飞狐》《书剑恩仇录》开始就迅速达到了很高的艺术水准。他的成名作，或者说奠基性的作品，当然还是《射雕英雄传》《神雕侠侣》《笑傲江湖》《天龙八部》《鹿鼎记》等。
就我个人而言，如果必须选择，我现在仍然最喜欢《射雕英雄传》。其实以前年轻的时候，我更喜欢《笑傲江湖》《天龙八部》。我过去也和现在的孩子一样，喜欢跳跃式阅读，喜欢那些深受大家喜爱的经典片段。但这两年重新阅读时，我个人关注的重点已经不完全放在这些精彩段落中，而是开始关注一些看似闲散的笔触，包括作者的开篇处理，比如如何描绘杨过和郭靖的父亲这一对在乡村中闲居的老英雄形象等等。
叶开近照
超越对通俗文学的刻板印象，视野将更加开阔
问：很多人仍然习惯将金庸小说归类为通俗小说。
叶开：对于严肃文学和通俗文学的片面理解，是一种严重的偏见。我花费了很长时间来打破这种偏见。实际上，所谓严肃和通俗，应该是近百年来学院派兴起后形成的一种划分。我个人认为不能偏袒一方而贬低另一方，不能过分拔高严肃文学，就贬低通俗文学。事实上，我们也可以说四大名著都属于通俗文学，甚至可以说莎士比亚的作品也是通俗文学。通俗文学能够流传至今，就是因为它具有经典的价值。
我在《收获》杂志工作二十多年，主要从事所谓的严肃文学工作，但现在我却更加偏爱一些通俗文学作品，无论是武侠还是玄幻，我都非常喜欢。我曾经向中小学生推荐科幻小说，推荐《哈利波特》，有些语文老师对此表示不屑。但现在，科幻小说已经进入了中小学语文教材中。因此，我们要放下成见，打破偏见，让我们的视野更加开阔。
创作小说，是与小说中的人物共同经历冒险
问：中小学生阅读金庸作品，如何从这位大师身上学习写作技巧呢？
叶开：这是一个很好的问题，但在这样的线上交流中，我们不可能将这个话题彻底阐述清楚，所以大家还是需要去阅读我的《修炼好文笔》（笑）。今天简单谈谈金庸的人物刻画吧，比如北乔峰、南慕容，还有令狐冲、段誉、东方不败、任我行等，这些人物都非常生动形象。
金庸先生的武侠小说，将中国传统的章回小说和西方一些经典作品中的经典情节巧妙地融合在了一起。我们可以想象金庸先生对《水浒传》一定了如指掌，对《三国演义》也非常熟悉。你也可以将《山海经》中的南山经、西山经、北山经、东山经、中山经，融入到金庸先生的江湖中。他的三山五岳，实际上是一个非常传统的中国历史文化地理的武侠版本，你也可以说《水经注》《山海经》的一些内容，都进入了金庸先生的创作视野。
金庸先生作品中的这些人物，我觉得他是先有设定的，像东邪西毒南帝北丐中神通，我相信他是将他们进行了脸谱化处理。但我们要强调，有时候脸谱化并不是一个贬义词。在写作中，人物一定要有设定。脸谱化不是说你要做到所有的事情，最重要的是，你的人物一定要有局限性。他一定会有一些地方是不擅长的，他会有失败，他的人格是不完整的。比如黄药师，妻子去世之后，他的人格就不完整了。西毒欧阳锋就不用说了，那又是另外一种有缺陷的人格。
有经验的作家都会知道，我们在写作的过程中，其实就像一位年轻的侠客，他在江湖中历练、冒险，他会遇到各种各样的事情。一个人不可能设定你的一部作品，尤其是长篇小说，不可能事先设定里面所有的细节，很多细节其实都是在写作的过程中自己不断冒出来的。所以写作的过程，就是一个与你的人物一起冒险的过程。
因此呢，一个人物是怎么样塑造出来，他要在如何的场景下发生发展，你还是要在写作的过程中自己去琢磨，然后，跟你的人物一起冒险。所以在写作中，你的人物一定要设定，你的人物性格一定要鲜明，这样呢，在漫长的阅读过程中，读者才不会走神。通常来讲，这些作品一般人们只会记住人物，而不会记住太多的其他。
写作人格，是在持续的写作实践中逐渐形成的
问：俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，但很多人读过很多书，写作时仍然感到困难。这件事情应该如何解决？
叶开：我在《修炼好文笔》这部作品中，非常强调语感这个问题。但语感不是天生获得的，也不是很多人误解的，哎，我读书破万卷，下笔如有神啊——我读书多啊，我一下笔，就如有神助。其实，不完全是这样。我们说学习学习，学和习是两个不同的学习过程，学之后呢，还要习。就像我们读跟写是不一样的，读了并不一定能写，并不是自然而然就会写，写是一个实践的过程。
“写作人格”这个词，是我个人创造出来的一个表达方式，有点抽象，不太好理解。我简单讲一下，就是写作人格的呈现，是要在我们不断的写作过程来形成的。我长期在《收获》杂志做编辑，有一点发言权。有些作者，他一开始写作总是磕磕绊绊地，不自信，不自如。后来慢慢调整，调整体裁，调整题材，慢慢地就找到了感觉，写起来如鱼得水，那我们就可以说他找到了自己的写作人格。比如有一位作家，他原来写小说是很糟糕的，真的不好，可是后来改成了写文史类散文，就很好了。
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