本单元的核心任务是撰写“文章概要”，即对给定文本进行缩写和提炼。
文章概要作为一项融合了阅读与写作能力的英语高考创新题型，具有明确的标准和要求，主要体现在五个方面：内容准确无误、信息完整不缺、语言高度概括、观点客观中立以及表达具有独创性。该题型通常会提供一篇不超过350词的短文，要求考生在深入理解原文的基础上，用约60个词的篇幅概括核心内容。概要写作不仅要求用词精准、结构严谨、逻辑连贯且杜绝原文照搬，更关键的是要完整呈现文章的主旨思想。
在撰写新闻报道概要时，应遵循以下要点：
1. 重点关注新闻报道的标题、导语和结语部分，迅速提炼核心信息，并准确把握新闻的五个基本要素。
2. 以自然段作为概括的基本单位。概要写作的特性决定了自然段的重要性。通常情况下，每个自然段对应一个主要观点。以自然段为基础进行概括有助于确保信息的全面性并识别关键内容。当然，这并不意味着每个自然段都必须独立成点。在某些情况下，多个自然段共同阐述一个要点；而在其他情况下，一个自然段可能包含多个要点。
3. 概括过程中需包含关键支撑信息，同时适当省略过于细枝末节的细节。
4. 核心术语应保持原样。新闻报道中常包含一些核心术语，这些术语是报道的关键组成部分，在撰写概要时应直接使用而不做替换。
5. 注意时态和人称的正确运用。新闻报道通常采用过去时态（标题除外），概要写作应以一般过去时为主；若需表达对事件的预测，可使用一般现在时或一般将来时。此外，新闻报道一般使用第三人称叙述，其概要也应保持第三人称视角。
6. 写作时应注重句式多样化。作为书面化程度较高的考查内容，概要写作的句式也应丰富多样。可根据需要选择从句、非谓语等结构将原文要点有机串联，但需注意句子长度适中，避免使用过于复杂的句式结构。
常用表达:
1. 当前的状况: currently、nowadays、presently
2. 常见现象: a common phenomenon= It’s common for sb. to do…
3. 与……关联: be associated with、connect with
4. 导致: contribute to、lead to、result in
5. 解释原因: account for
开头句型参考:
①The passage/ author emphasizes the significance of encouragement for students.
这篇文章/作者强调了鼓励对学生的重要性。
②The passage/ story revolves around a misunderstanding between a teacher and a student.
这篇短文/故事围绕老师和学生之间的误会展开。
③The article examines the effects of popular online novels.
文章分析了流行网络小说的影响。
对比分析范例:
The reality is that Chinese youth tend to be more optimistic than their counterparts in developed nations.
事实上，与发达国家的年轻人相比，中国年轻人普遍更为乐观。
研究报告引用:
As reported in the research findings, dreams hold considerable importance in human life.
正如研究报告所示，梦想在人类生活中具有重要意义。