学生使用的笔记本电脑
今年，为自己设定了一系列挑战。其中一项重要目标是通过系统学习育儿知识，并将所学结合个人理解和经验分享给大家。
系统学习育儿知识，从参与正面管教课程开始。
2月18日，我报名了美国正面管教课程。在此期间，我将坚持打卡100天，并每日分享学习心得。对育儿感兴趣的家长可以关注我，让我们在育儿的道路上共同进步。
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的育儿方法。
这是一种源自美国的经典家庭教育体系，基于著名心理学家阿尔弗雷德·阿德勒和鲁道夫·德雷克斯的理论构建。
正面管教体系强调，孩子只有在和谐而坚定的环境中，才能培养出自律、责任感和解决问题的能力。家长需要寻找正确的方法来引导孩子，帮助他们获得这些能力。
著名书评人樊登老师对正面管教体系给予了高度评价，他认为：
“正面管教旨在为孩子创造一个有纪律性的环境，提供一个和善而坚定的教养氛围。让孩子明白父母的爱，并学会在社会中生存的技能和与人互动的方法，这就是正面管教的目标。”
正面管教包含52个工具，都以“和善而坚定”为核心，在亲子关系的建立中，家长既要做到“和善”（尊重孩子），也要“坚定”（尊重自己和原则）。
通过深入探索孩子的行为和心理，找到积极、正面、平和、有效的方式来与孩子相处，实现有效的亲子沟通。
第一次接触正面管教，是去年在网上购买了一本《正面管教》。在这本书中，我首次了解了正面管教的概念。
吸引我购买这本书的原因很简单，就是封面上的一句话“如何不惩罚不娇纵地有效管教孩子”。不惩罚、不娇纵，还能有效管教孩子？世界上真的存在这样的方法吗？
我家孩子是个4岁的男孩，我每天都在与他进行“较量”，斗智斗勇。
比如我想让他快速自己穿上衣服，乖乖刷牙洗脸，然后吃饭。但他总是在床上磨磨蹭蹭，不肯动地方。
还有的时候，他故意跟我对着干。我告诉他要把玩完的玩具收拾好，他却根本不听，甚至把更多的玩具摆在地上。
类似的事情还有很多，每次都让我感到非常沮丧。
对于他的这些行为，我当然也有自己的“三步法”。
首先是通过好言好语的商量，但大多数情况下他都不配合，于是就会直接进入第二个阶段，即吼叫，希望通过家长的严厉气势让他听话，按照我的想法去做。
刚开始对他吼叫，确实有效，他能立刻乖乖去做。但次数多了，这招就不灵了。常常是我一边吼，他一边该干啥还干啥。
我气急了，就会使用我的第三招，即“打”。我会轻轻打他的屁股，或者重重地踢两脚，以为这样能让他感受到我的生气，从而改正他的行为。
但结果并不是我所期望的，他要么告诉我“妈妈你错了，你不能打人，你需要向我道歉”，要么就是被打疼了或者觉得委屈了，开始大哭。
在这个过程中，家里充满了吵闹和不安，老公看着孩子哭而我着急，我自己也觉得这不是正确的管教方式。
但我的孩子是个可爱开朗的孩子
我突然意识到，尽管我接受了高等教育，拥有丰富的管理工作经验，但我仍然不会科学育儿，我还在用我小时候被管教的方式去管教我的孩子。
我一直认为，育儿的最终目标不是让孩子听话，而是让他们成为能够自我管理的人，有责任感、自律，并能够自己解决问题的能力。
那么，如何才能让他们有自觉性和主动性呢？在阅读《正面管教》这本书后，我又查阅了其他一些关于正面管教的资料，最终认定正面管教正是我需要的科学育儿方法。于是，我报名了正面管教课程。
学习正面管教课程，目前有两种方式：
一种是通过线下沙龙面授课程。
由美国正面管教协会注册认证的导师授课，经过为期3天的面授课程，通过大量的互动活动帮助家长理解正面管教的理念和实操方法。学习结束后会获得美国正面管教讲师资格证书。
另一种方式是参加美国正面管教官网的线上课程。
由正面管教体系的创始人简·尼尔森和琳·洛特两位老师亲自讲解。通过问卷测试后，也会获得美国正面管教讲师资格证书。
由于我平时需要上班，没有集中培训的时间，因此选择了第二种方法，即线上学习。
但在报名成功后，我发现所有的学习资料和试卷都是英文形式的，这让我感到有些头疼。所以，如果你和我一样英语水平不太高，选择这种形式学习可能会比较困难。
– 学习周期：100天
– 每天学习时长：2个小时。先学习理论知识，然后与孩子进行互动，将所学知识运用到与孩子的相处过程中。
– 每天学习总结：每天输出1篇正面管教学习心得
著名教育家苏霍姆林斯基说：”每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。
育儿先育己。开始学习正面管教，是一个很好的开始。
未来100天，我将持续在这里分享我的学习心得，如果你对正面管教感兴趣，或者你也想掌握这种不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，可以关注我，希望我接下来的分享能给你一些启发，育儿路上我们一起成长。