随着国庆节的结束，学校迅速掀起了“月考热”，就连刚踏入校园的一年级新生也未能幸免。这场考试不仅是对教学进度的一次检验，更是对孩子们学习成果的一次评估，同时也承载着家长们殷切的期望，他们渴望通过这次考试了解孩子在近两个月的学习情况。
然而，许多家长却对考试结果感到措手不及，原本期待着孩子们都能取得优异的成绩，拿到试卷时却发现，不少孩子的成绩并不理想，甚至有的孩子只得到了几个分数，面对这样的成绩单，家长们几乎要崩溃了，究竟该如何应对呢？
那些提前参加衔接班的孩子，都已经取得了双百的好成绩，我们不能再“静待花开”了，是时候让孩子报名参加补课班了……
家长们，请稍安勿躁。当面对孩子们不尽如人意的成绩时，保持冷静是至关重要的，不要急于下结论，更不要盲目地认为孩子已经落后了。
让我们来看一个具体的案例：有一个一年级的孩子在第一次考试中得了零分，为什么会是零分呢？因为试卷上他一个字也没写，是一张白卷。
家长在拿到试卷后并没有立刻发火，而是心平气和地询问孩子：“今天学校组织考试了吗？”
孩子回答道：“考了啊。”
家长接着问：“那你考了多少分呢？”
孩子说：“我没有分数。”
“怎么会没有分数呢？” 家长故作惊讶。
孩子没有直接回答，而是反问道：“你说的‘考试’到底是什么？”
哈哈，一提到考试，大人总是迫不及待地想要知道孩子的分数，但是对于刚刚上学的孩子来说，他们可能还不知道“考试”到底是什么。
家长在听完孩子的回答后，也没有感到生气，而是耐心地解释了“考试”的含义。
在第二次考试中，这个孩子取得了显著的进步，一下子就考了33分。
家长并没有因此而感到高兴，而是继续问道：“现在你知道考试是什么了吗？”
孩子回答：“我知道考试是什么了，但是试卷上的很多字我都不认识。”
这个回答让家长也无言以对。孩子说得没错，一年级小学语文的识字表上总共有280个生字，写字表上也有100个生字，考试卷上除了考试内容之外，还会有一些考试要求，这些字可能超出了孩子目前的识字范围，导致他们无法理解要求，从而“不会做”。这种情况，随着孩子学习的深入，会逐渐得到改善。
这个孩子名叫蔡虫，他的家长名叫蔡朝阳。
蔡朝阳是一位教育学者和亲子作家，曾获得2010年《时代周报》颁发的“影响中国社会进程100人之十大教育工作者”称号，以及2012年《新京报》颁发的“年度好书致敬”教育类作者称号。
蔡虫是他的儿子，现在孩子的发展状况良好，既没有达到大家想象中的那么差，也没有达到大家期望中的那么优秀，但他每天都过得快乐、阳光、幸福……
蔡朝阳表示：“我的目标就是让孩子享受一个‘普通的童年’，成为一个‘普通而自信’的人，能够自食其力，过上自己想要的生活。等到他28岁或者38岁的时候，如果还能有时间和我一起看一场世界杯，我们父子俩一人拿着一瓶啤酒，聊聊球赛，我就非常满足了。
作为家长，蔡老师可能对孩子的期望有些低，可能会被许多家长所鄙视，但不得不说，蔡老师这种朴实无华的教育方式才是真正的教育，“顺木之天 以致其性”，孩子的未来不仅仅是通过教育培养出来的，更是他们自我种子成长的结果！
相比之下，我们许多“鸡娃”家长，为了让孩子在未来成为杰出的人才，从幼儿园开始就“疯狂投入金钱”，让孩子参加各种兴趣班和特长班，孩子上学之后，更是不惜重金为孩子报名参加补课班。
最直接的影响就是一二年级的孩子能够考到双百，但随着年级的升高，孩子的成绩逐渐下滑，等到初中毕业，能够进入高中就已经算是烧高香了；即便勉强进入了高中，家长仍然不放弃，继续用金钱来提高孩子的分数。结果，几十万元花掉了，孩子却连本科线都没过，这样的还算好的。
有的孩子被“金钱补蒙”了，变得抑郁，更有孩子无法承受分数和名次的压力，过早地凋零……
因此，对于一年级的孩子来说，即使考试得了满分，也值得高兴；即便成绩不理想，也不要太过在意。一年级的孩子过早地补课，只会揠苗助长，提前关闭孩子智慧的天窗，把他们困在考试的圈子里，困在分数的黑屋里，让孩子失去快乐的童年。就算如家长所愿，孩子考出了好成绩，考入了好大学，成为了硕士博士，那又有什么意义呢？就像那个曾经被誉为神童的张某炀，10岁上大学，13岁读硕士，16岁读博士，但博士毕业后却无所事事，成为了啃老一族……
教育孩子，成长比成才更重要！对于一年级的孩子来说，快乐比分数更重要！
孩子在学校是学生，在家里是孩子，家庭生活，“与考试和分数无关”。作为家长，应该像蔡朝阳老师那样，孩子分数高，简单表扬一下；分数低，则顾左右而言他，不做过多的评价。身为父母，最应该关心的应该是孩子今天在学校是否开心，是否交到了好朋友等等。至于考试和分数，那是孩子和老师需要解决的问题。
若干年后，当孩子长大成人，再回过头来看，一年级时的满分并不会被视为至高无上的荣耀，偶尔的不及格也无关紧要，更不会对孩子的未来有任何影响，也未必能决定孩子中学、高中的成绩，更无法决定孩子未来事业的成功和人生的幸福！
对此，您怎么看？欢迎留言！