奇异之事年年发生，今年尤为突出。近段时间，一则事件在黑龙江哈尔滨县高级中学引起了广泛关注。在教师节这一天，因未收到礼物，高二十七班的班冯群超竟在课堂上训斥了学生一整堂课。网上流传的录音中，这位教师的言辞颇为粗俗。这种明目张胆的行为，我个人认为甚至比索贿更为过分。
更令人感到奇怪的是，面对老师的愤怒，学生们现场，三块五块地凑齐了大约六百元，其中包括四百元现金和两百多元班费，以此购买了礼物送给班。这样的行为，难道与强盗拦路有何区别吗？
社会对此事进行了批判与讨论。受此影响，哈尔滨市作出了决定，撤销了该班的教师资格，并将已收到的学生礼金全部退还。县高级中学校长宿金来也被免去职务，多名相关责任领导也受到了处分。
教育行业肩负着塑造人类灵魂和思想的重任，直接关系到个人、家庭以及的未来。无论一个、一个给予教师多么高的社会地位，都是理所应当的。近年来每到教师节，原本应该尊重教师的传统却逐渐演变成了一个道德难题。一方面是家长们苦恼于是否送礼、送多少；另一方面则是教师们纠结于是否收礼、如何处理。教师节因此变成了“送礼节”，成为了家长和老师的心病。
从表面上看，这给家长带来了经济和心理负担，助长了部分教师的不良习惯。但从深层次来看，这正在动摇社会的诚信基础，其危害不容小觑。当礼金礼物成为攀比的对象，教师的心态就会失衡，而效果往往并不如家长所想象的那样理想。更重要的是，这降低了教师在家长心中的形象，容易导致社会地位的降低。可以说，收到的礼物越多，就离尊师重教的传统越远。
过去人们提及老师时，常称其为“先生”，敬仰之情溢于言表。如今，还有多少老师能够承受得起“先生”这一称呼呢？教育是一项良心工程，教师是一份特殊的职业。一个和如何对待教师，就意味着如何对待孩子们和未来。
近年来，校园里攀比成风，送礼之风愈演愈烈。这种风气时刻误导着涉世未深的学生们，让他们误以为一些不正当的行为能够决定人的未来。在这种光鲜亮丽的外表下，实则隐藏着见不得人的龌龊行为才能获得通过。采取不光彩的手段获取利益被视为可接受的行为。
学生正处于世界观形成的关键阶段。他们应该接受的是公平竞争的意识和对师长的尊敬传统。在一份份礼物、一次次心照不宣的传递中，却形成了那些势利的观念。这种不良风气会一代又一代地传承下去，其危害之大可想而知。
回到正题上来说假如教师真诚教育学生学生真心尊敬老师送礼自然是在情理之中但这份礼物绝非金钱物质所能替代的它应该是学生和家长们真挚的心意表达方式多种多样例如发送一条简单的祝福短信、制作一张贺卡都是很好的选择此外开展一次以感谢老师为主题的班会、写一篇致敬老师的作文、赠送一本好书都是非常合适的选择其实形式并不重要关键在于用心心意到了老师们会倍感温暖与感动