近日，学校参与了一场省内联考，结果令人意外，生物科目的学生们普遍遭遇了成绩下滑的困境。
原本的分数在85分，但经过等级分换算后，竟变成了65分；原本的65分更是被降到了40多分，导致总成绩严重受损。这一幕正是在此次考试中生物科目的学生们所面临的。
一、为何出现这样的结果？
在实行等级分制度的过程中，每个科目的学生都可能有人“占便宜”，也有人“吃亏”。像这次这样普遍的分数减少情况并不常见。究其原因，主要有以下几点：
生物考目相对简单，导致高分段学生众多。当90分以上的学生已经占据了A和B+两个等级，那么考得稍低分数的同学只能被归入B档或C档，等级分自然会有所下降。
选择生物的学霸数量较多。大部分学霸倾向于选择理化生组合，他们在选择中更倾向于将难度较低的生物作为提升分数的科目。他们的成绩往往集中在90多分的高分段，进而拉低了其他同学的等级分数。
参与此次联考的学校虽然较多，但相对于全省考生数量仍然较少。在等级分制度下，如果考生人数较少，则分数换算的偶然性增加。
二、赋分制度缘何而来？
尽管新高考的赋分制度受到许多议论，但它是为了追求公平而采取的措施。例如，甲同学选择了物理化学和生物组合，而乙同学选择了物理生物和地理组合。尽管两人都选择了物理并可报考同一大学的计算机专业，但无法以单一成绩决定录取谁，因为命题者无法弥补化学和地理难度的差异。
于是专家们选择了一种相对公平的模式：将学生的原始分数换算为等级分，以此评估他们在所有选择该科目的学生中的排名。如此一来，可以更为公平地比较学生的表现。
三、赋分制度是否真的公平？
新高考的赋分制度虽然旨在追求公平，但它的真正公平性仍值得商榷。
因为这一制度忽略了科目难度不同以及学生水平差异的问题。有时因为某一科目的难度较大，成绩较差的学生和中等水平的学生可能选择避开该科目。这可能导致最终只剩下高水平的学生进行竞争和排名。
对于不同科目的选择也会对学生的最终得分产生巨大影响。有时即使考得高分数的同学可能因为科目选择不当而造成分数被大大压低。
四、赋分制度对我们的启示
虽然赋分制度可能存在不公之处，但我们仍需努力适应它。
对于即将进行选课的高一新生而言，有几点建议值得参考：
应认真学好自己所选的科目。这可以保证自己不会因为简单的科目成绩过高或过低的起伏而受到影响。
除了优势学科外还要注重自己的劣势学科的提升与补救工作；这可以帮助我们平衡整体分数并避免因某一科目的失误而造成整体分数的巨大损失。
对于那些不是特别优秀的学生来说建议避免选择过于激烈的竞争组合如纯理组合等；同时我们也需要理解即使不是选化学也可以考虑其他课程例如等以提高自己的总成绩。
回望历史，”标准分”制度也曾短暂地出现在高但最终被废除。那么这次赋分制度的走向又将如何呢？我们拭目以待。