高校象牙塔里的辅导员，通常指的是在高等教育机构中负责学生事务、心理健康辅导、职业规划等职能的教师或工作人员。他们在学校内部扮演着桥梁和纽带的角色，连接学校管理层与学生，帮助学生解决学习和生活中的困难，促进学生的全面发展。
在一些情况下，辅导员的地位可能会遭遇尴尬，甚至遭到白眼。这种现象可能由多种因素造成：
1. 角色定位模糊：辅导员的工作职责有时被误解为仅仅是行政工作，而不是专业服务。这可能导致他们在处理学生问题时缺乏足够的专业性和权威性。
2. 资源分配不均：在一些高校中，辅导员可能面临资源不足的问题，如人手不足、经费有限等，这会影响他们的工作效率和服务质量。
3. 沟通不畅：辅导员与学生之间的沟通可能存在障碍，导致学生对辅导员的工作不够了解或者不信任。
4. 社会认知度低：由于社会对辅导员工作的普遍认知不足，一些学生可能认为辅导员只是处理日常琐事的“杂工”，而不是提供专业指导和心理支持的重要人物。
5. 工作压力大：辅导员需要处理大量的学生事务，包括学业指导、就业咨询、心理辅导等，这些工作往往需要投入大量的时间和精力，但相应的回报却不一定能够及时体现，这可能导致他们的工作热情和积极性受到影响。
6. 评价体系问题：如果高校的评价体系过于注重学术成绩，而忽视了对学生综合素质的培养，那么辅导员的工作可能会受到忽视，从而影响他们的社会地位。
要解决这些问题，高校需要从以下几个方面入手：
1. 明确辅导员的职责和地位，确保他们能够充分发挥专业优势。
2. 增加辅导员的资源配置，提高他们的工作条件和待遇。
3. 加强辅导员的专业培训，提升他们的职业素养和服务水平。
4. 改善学生对辅导员的认知，通过宣传和教育提高社会对辅导员工作的认识和尊重。
5. 建立合理的评价体系，将辅导员的工作成果与学校的教学质量和学生发展紧密联系起来。
高校象牙塔里的辅导员是一个非常重要的角色，他们应该得到应有的尊重和支持。通过上述措施的实施，可以逐步改变目前辅导员面临的尴尬局面，让他们在高校教育工作中发挥更大的作用。